Universidad de Yale

Universidad de Yale

Fundada en 1701, la Universidad de Yale es una institución de investigación privada e independiente líder en New Haven, Connecticut. Además, abarca una amplia gama de organizaciones de investigación, bibliotecas y museos. La universidad se estableció como una escuela colegiada en la casa de Abraham Pierson, su primer rector. Originalmente, estaba ubicada en Killingworth, pero luego se mudó a New Haven. En 1718, la escuela pasó a llamarse Yale College. En 1754, el presidente de la universidad, Thomas Clap, identificó las reglas que regirían la vida estudiantil: "Que nadie pueda esperar ser admitido en esta universidad a menos que después de un examen del presidente y de los tutores, se le encuentre improvisado para leer, interpretar, y analizar a Tully, Virgil y el testamento griego; y escribir el verdadero latín en prosa y comprender las reglas de la prosodia y la aritmética común, y traerá suficiente testimonio de su vida libre de culpa e inofensiva. y vidas irreprensibles según las reglas de la Palabra de Dios, leyendo diligentemente las Sagradas Escrituras, fuente de luz y verdad; y atender constantemente los deberes de la religión, tanto en público como en secreto ". En los años siguientes, comenzó una expansión constante de su programa académico, y en 1887, la Universidad de Connecticut se convirtió en la Universidad de Yale. varios programas de posgrado que incluyen Estudios Afroamericanos; Antropología; Astronomía; Ciencias Biológicas y Biomédicas; Medicina de Investigación, Ecología y Biología Evolutiva; Lenguas y Literaturas Eslavas; Estudios Cinematográficos; Estudios del Renacimiento e Historia de la Medicina y la Ciencia. estudiantes que deseen obtener títulos de posgrado. Incluye Ingeniería de Yale, que ofrece títulos en Física Aplicada, Biomédica, Química, Eléctrica, Ambiental y Mecánica. Las escuelas profesionales mantenidas por la universidad son la Escuela de Arquitectura, la Escuela de Arte, la Escuela de Divinidad ( que incluye Berkeley Divinity School), el Instituto de Música Sacra, Escuela de Drama, Escuela de Música, Schoo l de Estudios Forestales y Ambientales, la Facultad de Derecho, la Facultad de Administración, la Facultad de Medicina (que incluye Epidemiología y Salud Pública) y la Facultad de Enfermería; además, la universidad cuenta con centros de investigación en las áreas de Humanidades, Ciencias Sociales , Ciencia e Ingenieria. Ofrece programas educativos diseñados especialmente para graduados de Yale. El centro médico de la Universidad de Yale ofrece atención al paciente y apoya actividades de investigación. También se apoyan eventos culturales, programas de seminarios y otras actividades. La universidad cuenta con bibliotecas que brindan acceso a una amplia gama de libros. Posee colecciones como la Colección Africana, la Colección Babilónica, la Colección del Cercano Oriente, la Colección de Recursos Visuales, la Colección Judaica, la Colección Latinoamericana y las Colecciones Especiales. Sus museos y galerías exhiben artículos relacionados con el arte antiguo, monedas y medallas, instrumentos musicales, dibujos y fotografías. Entre los graduados de Yale estaba Henry R. Luce, quien fundó Time, Inc., la compañía que publicó Tiempo, Fortuna, Deportes Ilustrados y Vida revistas. Luce propagó sus ideas conservadoras en estas publicaciones.


Historia

El Departamento de Historia alberga una de las especialidades más populares del campus de Yale y abarca las historias de África, Asia, Europa, Oriente Medio y América del Norte y del Sur. Los cursos varían en enfoque desde los primeros períodos históricos registrados hasta la actualidad. Se requiere que los estudiantes estudien historia desde una variedad de perspectivas geográficas, cronológicas y metodológicas, utilizando materiales de origen siempre que sea posible. El departamento también alberga la especialización en Historia de la Medicina y la Ciencia. Obtenga más información en http://www.yale.edu/history

La Revolución Estadounidense supuso algunas transformaciones notables, como la conversión de colonos británicos en revolucionarios estadounidenses, y un grupo de colonias en una confederación de estados con una causa común, pero fue mucho más compleja y duradera que la lucha en una guerra. Como dijo John Adams, “La Revolución estaba en la mente de la gente & # 8230 antes de que se extrajera una gota de sangre en Lexington” & # 8211 y continuó mucho más allá de la victoria de Estados Unidos en Yorktown. Este curso examinará la Revolución desde esta amplia perspectiva, rastreando el sentido cambiante de los participantes de sí mismos como súbditos británicos, colonos coloniales, revolucionarios y estadounidenses.

Este curso explora las causas, el curso y las consecuencias de la Guerra Civil Estadounidense, desde la década de 1840 hasta 1877. El objetivo principal del curso es comprender los múltiples significados de un evento transformador en la historia de Estados Unidos. Esos significados pueden definirse de muchas formas: nacional, seccional, racial, constitucional, individual, social, intelectual o moral. Se examinan de cerca cuatro temas generales: la crisis de unión y desunión en una república en expansión la esclavitud, la raza y la emancipación como problema nacional, experiencia personal y proceso social la experiencia de la guerra moderna y total para los individuos y la sociedad y los desafíos políticos y sociales de Reconstrucción.

Principales avances en la historia política, social y religiosa de Europa occidental desde la adhesión de Diocleciano a la transformación feudal. Los temas incluyen la conversión de Europa al cristianismo, la caída del Imperio Romano, el surgimiento del Islam y los árabes, la "Edad Media", Carlomagno y el renacimiento carolingio, y las invasiones vikingas y húngaras.

Este curso ofrece una amplia revisión de la historia europea moderna, desde el final de la Guerra de los Treinta Años hasta las secuelas de la Segunda Guerra Mundial. Junto con la consideración de los principales acontecimientos y figuras como la Revolución Francesa y Napoleón, se prestará atención a la experiencia de la gente corriente en tiempos de agitación y transición. Por tanto, el período no se verá ni en términos de inevitabilidad histórica ni como una procesión de grandes hombres, sino más bien a través de la lente de las complejas interrelaciones entre el cambio demográfico, la revolución política y el desarrollo cultural. Los relatos de libros de texto irán acompañados del estudio de obras de arte, literatura y cine ejemplares.

Este curso consiste en un análisis internacional del impacto de las enfermedades epidémicas en la sociedad y la cultura occidentales, desde la peste bubónica hasta el VIH / SIDA y la experiencia reciente del SARS y la gripe porcina. Los temas principales incluyen: las enfermedades infecciosas y su impacto en la sociedad el desarrollo de medidas de salud pública el papel de la ética médica el género de la literatura sobre la peste las reacciones sociales de la histeria masiva y la violencia el surgimiento de la teoría de los gérmenes de la enfermedad el desarrollo de la medicina tropical una comparación del impacto social, cultural e histórico de las principales enfermedades infecciosas y el tema de las enfermedades emergentes y reemergentes.

Este curso está destinado a proporcionar una introducción actualizada al desarrollo de la sociedad inglesa entre finales del siglo XV y principios del XVIII. Los temas particulares abordados en las conferencias incluirán: la estructura social cambiante hogares comunidades locales roles de género desarrollo económico urbanización cambio religioso de la Reforma al Acto de Tolerancia rebelión de las monarquías Tudor y Stuart, protesta popular y guerra civil educación sobre brujería, alfabetización y cultura impresa la delincuencia y la ley, la pobreza y el bienestar social, las estructuras y dinámicas cambiantes de la participación política y el surgimiento del gobierno parlamentario.

Este curso cubre el surgimiento de la Francia moderna. Los temas incluyen la transformación social, económica y política de Francia, el impacto de la herencia revolucionaria de Francia, la industrialización y la dislocación provocada por dos guerras mundiales y la respuesta política de la izquierda y la derecha al cambio de la sociedad francesa.


Energía hidráulica, fabricación industrial y transformación ambiental en la Nueva Inglaterra del siglo XIX

Desde el momento en que los puritanos se establecieron en Nueva Inglaterra en el siglo XVII hasta las décadas posteriores a la Revolución Americana, el paisaje de la región estuvo salpicado de pequeños molinos que usaban energía hidráulica para aserrar madera, moler grano y cardar lana para cumplir


1988 - SEÚL

• Seth Bauer '81 8+ Bronce
• Peter Nordell '88 8+ Bronce
• David Johnson '83 Canadá

1984 - LOS ÁNGELES

• John Biglow '80 1X
• Virginia Gilder '79 4X, plata
• David Johnson '83

1980 - MOSCÚ

Boicot de EE. UU.
• John Biglow '80
• Virginia Gilder '79
• Stephen Kiesling '80
• Andrew Messer '81 Canadá
• Mary O & # 8217Connor '79
• Anne Warner '77

1976 - MONTREAL

• Peter Cortes ‘69
• Christine Ernst '76
• Anne Warner '77 8+ Bronce

1964 - TOKIO

• H. Boyce Budd '61 8+ Oro
• Emory W. Clark 60 8+ Oro

1960 - ROMA

• Richard D. Wailes '58 4- Oro

1956 - MELBOURNE

• William R. Becklean '58 8, oro
• Donald A.E. Beer '57 8, oro
• Thomas J. Charlton, Jr. '56 8, Oro
• John Patrick Cooke '58 8, Oro
• Caldwell B. Esselstyn. Jr. '56 8, Oro
• Charles L. Grimes '57 8, oro
• Robert W. Morey, Jr. '58 8, Oro
• Hugh C. Thompson '57 repuesto
• Richard D. Wailes '58 8, Oro
• David Henry Wight '56 8, oro

1952 - HELSINKI

1948 - HENLEY

• John J. Brooks '48 de repuesto
• Gregory C. Gates '50 4-, bronce
• Stuart L. Griffing ‘50 4-, Bronce
• Frederick J. Kingsbury '50 4-, Bronce
• Robert Perew '45 4-, Bronce
• Ralph W. Stephan, Jr. ‘51 2-
• Festus John Wade III '49 2-

1924 - PARÍS

• Leonard G. Carpenter '24 8, oro
• Walter I. Goodwin ‘24 repuesto
• Kenneth Ives 24 de repuesto
• Howard T. Kingsbury ‘26 8, Oro
• Alfred D. Lindley '25 8, oro
• J. Lester Miller '25 8, oro
• A. Hawley Petersen ‘26 repuesto
• Archie Quarrier ‘24 repuesto
• James S. Rockefeller '24 8, Oro
• Frederick Sheffield '24 8, oro
• Benjamin M. Spock '25 8, oro
• Laurance R. Stoddard '25 8, oro
• Alfred M. Wilson 8, oro


Historia

Aunque discutimos con nuestros amigos de la Memorial Church en Harvard, creemos que la University Church en Yale fue la primera congregación en un campus universitario estadounidense (aunque nuestra ilustre institución hermana tuvo los primeros servicios cristianos). Fundada en 1757, Yale se separó de la iglesia congregacional establecida de New Haven (ahora Center Church on the Green) para formar su propia iglesia congregacional en el campus para estudiantes y profesores llamada Iglesia de Cristo en Yale.

¿A qué iglesia cristiana pertenecían los fundadores de Yale?

Los fundadores eran congregacionalistas por gobierno de la iglesia, es decir, creían que cada iglesia es independiente y no debería ser gobernada por obispos o sínodos. Eran puritanos por historia, protestantes radicales que buscaban "purificar" lo que creían que era una iglesia anglicana inglesa corrupta, y que finalmente llegaron a América del Norte para poder practicar su fe libremente. El congregacionalismo fue la fe establecida por ley en Connecticut (hasta el siglo XIX). Yale fue un centro vital para la vida cristiana en Nueva Inglaterra durante un siglo: produjo algunos de los teólogos y líderes de la iglesia más leídos, y fue un centro del Gran Despertar. Jonathan Edwards, Clase de 1720, Timothy Dwight IV, Clase de 1769 y muchos otros líderes congregacionales pasaron por la Iglesia de Cristo en Yale.

¿Cómo cambió la iglesia a lo largo de los años?

La Iglesia de Cristo en Yale cambió tanto como cambió Yale. Las fotografías de los estudiantes de diáconos de los años veinte muestran a quince o veinte jóvenes blancos con traje (y en tono sepia). En 1927, se abolió el culto obligatorio y la capilla se convirtió en voluntaria. Al mismo tiempo, el liderazgo de la iglesia pasó del profesor de teología o el presidente a un capellán universitario. Con el paso de los años, Yale también se volvió menos Congregacional, dando la bienvenida a estudiantes de muchas denominaciones protestantes y, finalmente, menos protestante, abriéndose lentamente a los estudiantes judíos y católicos romanos, después de años de cuotas o exclusión.

Lovett y ataúd

Desde la década de 1920 hasta la de 1970, Yale tuvo dos capellanes que capturaron el espíritu de la institución y el espíritu de la época: Sidney Lovett, promoción de 1913, y William Sloane Coffin, promoción de 1947. “El tío Sid” Lovett fue capellán y pastor de 1932 a 1958. Lovett fue una figura querida en el campus: profesor de literatura bíblica, maestro del Pierson College, coleccionista de sombreros viejos, fanático de los deportes y mentor de generaciones. Al llegar a Yale cuando la participación religiosa era baja, convirtió sus clases y servicios en experiencias esenciales de Yale. También ayudó a fundar el departamento de Estudios Religiosos de Yale.

William Sloane Coffin se desempeñó como capellán desde 1959 hasta 1976, y se convirtió en el modelo para el capellán universitario como figura pública y activista del cambio social, al principio comprometiéndose con el antisemitismo en Yale y luego asumiendo un papel nacional de liderazgo en el movimiento de derechos civiles y el movimiento. contra el reclutamiento de la guerra de Vietnam. Coffin llevó a los estudiantes de Yale a actos de desobediencia civil y se convirtió en una figura controvertida. Coffin fue la voz de una generación que conecta el cristianismo con el cambio social y ayuda a abrir Yale a una diversidad que nunca antes había visto.

La Iglesia desde los años 60 hasta 2005

El lugar de una iglesia protestante en el campus cambió a medida que cambió Yale. El número de estudiantes protestantes disminuyó cuando Yale se abrió a estudiantes de otras religiones (y sin afiliación religiosa). En los años 70 y 80, muchos profesores y personal se mudaron de New Haven y se unieron a iglesias en los suburbios. La Iglesia de Cristo en Yale se hizo más pequeña, al igual que muchas otras iglesias universitarias en todo el país.

La Iglesia Universitaria creada

En 2004, un informe del Consejo Universitario recomendó una serie de cambios en el programa de vida religiosa en el campus, incluidos pensamientos sobre la capilla del campus como una iglesia denominacional. En 2005, Yale dio seguimiento al informe al desafiliarse de la Iglesia Unida de Cristo (la sucesora de la Iglesia Congregacional) y hacer que la iglesia del campus sea "ecuménica" o no confesional. La Iglesia pasó a llamarse “Iglesia universitaria en Yale” y se renovó un enfoque especial en el ministerio estudiantil. El Pastorado de la Iglesia se separó del puesto de capellán universitario y se contrataron nuevos pastores para servir a la iglesia. Se creó una nueva asociación con el Instituto de Música Sagrada de Yale y la UCY se convirtió en una “iglesia de enseñanza” para estudiantes de posgrado directores de coro y organistas. En 2005, los Diáconos Estudiantiles también se reiniciaron y ahora son un grupo amplio de líderes estudiantiles de pregrado y posgrado de toda la universidad.


Recursos sobre la historia de Yale: información de exalumnos

Para determinar el año en que se graduó un estudiante, marque el Catálogo de graduados de la Universidad de Yale (en 2 vols., 1701-1924 y 1925-1954). los Catálogo dará el tipo de título (s) recibido y el año. Se puede encontrar información biográfica sobre los graduados de Yale College en libros de clase, historiales de clase y libros de reuniones. Todos ellos tienen un número de clasificación que comienza con Ybb y están ordenados en la sala de lectura de Manuscritos y Archivos por año de graduación. La colección de estos libros relacionados con la clase en Manuscritos y Archivos comienza en 1797 y hay lagunas esporádicas hasta finales del siglo XIX. Los libros de clase de Sheffield Scientific School y los historiales de clase tienen un número de clasificación que comienza con Ybc y están ordenados por año de graduación en la sala de lectura de Manuscritos y Archivos.

Manuscripts and Archives solo tiene libros de clase esporádicos para graduados de la Facultad de Derecho (los números de clasificación comienzan con Ybf), la Escuela de Medicina (los números de clasificación comienzan con Ybd) y la Escuela de Divinidad (los números de clasificación comienzan con Ybe), y estos se encuentran en la Biblioteca Estanterías y debe solicitarse a través de Orbis, el catálogo en línea de la biblioteca, al menos 48 horas antes de su uso previsto. También debe consultar con el personal de la biblioteca de cada una de estas escuelas profesionales para ver si tienen una serie más completa de libros e historias de clase para esa escuela.

Además, la información biográfica de los graduados se puede encontrar en las siguientes fuentes:

Además, Manuscripts and Archives contiene otras fuentes impresas y manuscritas que pueden ayudar a un investigador a recopilar información biográfica sobre muchos, aunque no todos, ex alumnos de Yale.

No hay catálogos compilados de estudiantes que hayan asistido a Yale, pero no se hayan graduado. Los siguientes recursos pueden ser útiles para los no graduados de un período de tiempo determinado:

  • 1910 y 1914 Directorio de no graduados vivos y en algunas ediciones del Directorio de antiguos alumnos. Todos ellos se encuentran en la sala de lectura de Manuscritos y Archivos con la signatura Yb25 A2. El último directorio de antiguos alumnos impreso que publicó la Universidad de Yale fue en 2005.

Generalmente, revisar la lista de estudiantes que aparece cada año en el Catálogo de la Universidad es la mejor manera de determinar los estudiantes que asistieron a Yale cada año académico.

Tenga en cuenta que muchos de estos volúmenes se han digitalizado y están disponibles a través de la Biblioteca digital de HathiTrust.


Ya que los idiotas quieren empezar a derribar estatuas, ¡comencemos con YALE UNIVERSITY!

Este mes, la famosa Universidad Ivy League fundada por Elihu Yale fue noticia por decidir cambiar el nombre de una de sus universidades. Calhoun College, que lleva el nombre del ex vicepresidente de los EE. UU. John Calhoun, pasaría a llamarse en honor a Grace Murray Hopper, una ex alumna de 1934 y contralmirante de la Marina de los EE. UU., Por sus valiosas contribuciones a la informática.

El cambio no fue meramente cosmético: el presidente de la Universidad de Yale escribió en una carta a la comunidad del campus que "el legado de John Calhoun como supremacista blanco y líder nacional que apoyaba apasionadamente la esclavitud como un 'bien positivo'" estaba fundamentalmente en conflicto con la misión de Yale y valores. Pero como señalaron los comentaristas políticos, la historia de Calhoun con la opresión racial no fue nada comparada con la del padre fundador de la universidad. Esto puede explicar por qué Elihu Yale es descrito tanto como un "comerciante y filántropo" por la Encyclopaedia Britannica, y en un discurso políticamente consciente, vilipendiado como alguien que alentó (si no se benefició directamente) de la práctica de enviar esclavos a lugares remotos del inglés. colonias. Una de las pistas más reveladoras de la afición de Elihu Yale por los esclavos se puede encontrar en dos pinturas al óleo que solían colgarse en la Universidad de Yale: en cada una de ellas, un Yale con ropa florida hace alarde de su buena fortuna con un niño pequeño de piel oscura, un tamil al parecer, a su lado. Lo que hace que la imagen sea aún más desagradable es que el niño usa un collar como un animal salvaje domesticado alrededor del cuello.


Tasas de matrícula de la Universidad de Yale

La matrícula y las tarifas de pregrado para 2019 en la Universidad de Yale son $ 53,430 para sus estudiantes y la matrícula y las tarifas para la escuela de posgrado de 2019 son $ 42,100. 3.061 estudiantes (53,27% de los estudiantes de pregrado matriculados) han recibido ayudas o becas y el monto promedio es de $ 51.191. Después de recibir ayuda financiera, el precio neto de la Universidad de Yale es de $ 22,709, incluidas las tasas de matrícula, las tarifas, los libros y suministros, y el costo de vida. La matrícula y las tarifas de pregrado en la Universidad de Yale están alrededor del monto promedio de matrícula de escuelas similares ($ 53,246 - Universidad de investigación privada (sin fines de lucro) (actividad de investigación muy alta) Puede verificar los costos de la Universidad: COA, costos de 4 años y matrícula interactiva mesa para la Universidad de Yale.


Universidad de Yale - Historia

John Warner Barbero, Universidad de Yale, 1825, grabado en madera - Sociedad Histórica de Connecticut e Historia de Connecticut en línea

Desde su fundación en 1701 como & # 8220Collegiate School & # 8221, la Universidad de Yale, ubicada en New Haven, se ha ganado una reputación internacional por su excelencia académica. Entre los ex alumnos de la institución hay una multitud de estadistas, diplomáticos y líderes extranjeros, incluidos cinco presidentes de los Estados Unidos, 500 miembros del Congreso y 45 miembros del gabinete presidencial. Además, 49 premios Nobel han tenido una conexión con la universidad, ya sea en calidad de estudiante, académica o laboral.

El colegio colonial

Después de la Universidad de Harvard (fundada en 1636) y el Colegio de William y Mary (fundado en 1693), la Universidad de Yale es la tercera institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos, y una de las nueve & # 8220 universidades coloniales & # 8221 autorizadas antes. la Revolución Americana. Todas estas instituciones jugaron un papel integral dentro de sus respectivas colonias como centros de aprendizaje y escolástica, así como campos de formación para futuros líderes y profesionales. Dadas las realidades económicas del período, los estudiantes asistían en gran parte a universidades cercanas a sus hogares, por lo tanto, en la misma línea que las universidades estatales de hoy, estas universidades se identificaron con las colonias particulares en las que residían.

Fundación de la Colegiata

Si bien está bien documentado que, en el otoño de 1701, el Tribunal General de la Colonia de Connecticut aprobó una ley para establecer una & # 8220Collegiate School & # 8221 con el propósito de capacitar a hombres jóvenes para carreras en religión y política, la Universidad de Yale & # Las raíces de 8217 en realidad se remontan a mediados del siglo XVII. La idea de una universidad en Connecticut vino del cofundador de New Haven, el reverendo John Davenport, quien se graduó de la Universidad de Oxford en Inglaterra. Después de la muerte de Davenport en 1670, su sucesor, el reverendo James Pierpont, continuó con su visión de una universidad de Connecticut. Pierpont, junto con varios colegas de oficina de la colonia, finalmente consiguió la concesión de la Escuela Colegiada.

Después de un breve período en el que los instructores impartieron clases en ubicaciones en Killingworth (más tarde rebautizada como Clinton) y Saybrook, la universidad se trasladó a su ubicación actual en New Haven en 1718. Ese mismo año, el empresario y filántropo nacido en Boston Elihu Yale donó las ganancias de la venta de nueve fardos de bienes para construir un edificio destinado a apoyar las necesidades educativas de la incipiente institución. En un esfuerzo por fortalecer aún más la misión de los fundadores de la escuela, también donó 417 libros y un retrato del rey Jorge I a la escuela. En reconocimiento al apoyo financiero y educativo de Elihu Yale, la Collegiate School cambió su nombre a Yale College.

Convertirse en la Universidad de Yale

Al tiempo que promovía los principios intelectuales del Gran Despertar y la Ilustración, Yale se expandió de manera constante a lo largo del siglo XVIII, sobreviviendo a los años turbulentos e inciertos de la Revolución Americana (durante los cuales el número de inscripciones aumentó como resultado de una regla que eximía a los estudiantes del servicio militar). . Además, cuando terminó la guerra, el regreso de los estudiantes que eligieron servir en el ejército le dio a Yale la matrícula más alta de todas las universidades coloniales. Escribiendo en ese momento, el presidente de la Universidad de Yale, Ezra Stiles, reflexionó con entusiasmo en su diario sobre el aumento de las cifras de matrícula, y señaló: & # 8220Total 218, el mayor número jamás reunido a la vez en una universidad estadounidense & # 8221.

Los siglos XIX y XX fueron un período de crecimiento sin precedentes para Yale, que cambió su nombre a Universidad de Yale en 1887 para reflejar su elevado estatus. Las innovaciones durante este período incluyeron la constitución de la Escuela de Medicina de Yale en 1810, la escuela de teología en 1822, la escuela de derecho en 1824 y la Escuela de Graduados en Artes y Ciencias en 1847. En 1861, esta última se convirtió en el organismo adjudicador de la primer doctorado conferido en los Estados Unidos.

Una transformación adicional ocurrió a principios de la década de 1930 cuando la universidad adoptó un sistema de colegios residenciales. Reflejando prestigiosas universidades inglesas como Oxford y Cambridge, la estructura de la universidad residencial dividió a la población de estudiantes de pregrado en comunidades de aprendizaje más pequeñas para crear una experiencia académica y social más íntima. El modelo de Yale constaba de doce comunidades de aproximadamente 450 miembros que vivían en los mismos edificios de dormitorios y utilizaban recursos comunes, incluidos comedores, bibliotecas y salones.

La Universidad Moderna

Hoy en día, la Universidad de Yale, que está compuesta por la Escuela de Graduados de Artes, el Yale College (que ofrece programas de pregrado) y varias escuelas profesionales, cuenta con más de 11,000 estudiantes y 3,200 profesores de los 50 estados, así como de 108 países extranjeros. Además, lo que comenzó como una pequeña escuela universitaria en un área residencial de New Haven ahora comprende 310 acres y más de 260 edificios, así como otros terrenos que no están conectados con el campus central de New Haven.

Patrick J. Mahoney es investigador en Historia y Cultura en la Universidad Drew y ex becario Fulbright en la Universidad Nacional de Irlanda en Galway.


Bienvenido

Los estudiantes y profesores de HSHM obtienen una visita guiada al acelerador de partículas Yale & # 8217s.

Explorando la colección de instrumentos científicos históricos de Yale.

Los estudiantes realizan disecciones en papel utilizando el libro de anatomía con solapa de Johan Remmelin y # 8217 Catoptrum Microcosmicum, publicado por primera vez en 1619.

Los estudiantes toman fotos de Newton & # 8217s Principia - la copia que él mismo envió al Yale College en 1717.

Explorando la historia y el futuro de la agricultura urbana en Yale Farm.

Una introducción práctica a la tecnología de fabricación personalizada en un laboratorio de ingeniería de Yale.

Una mesa redonda de discusión sobre pruebas genéticas directas al consumidor.

El ornitólogo Rick Prum explica la historia de la colección de albatros # 8217 de Yale.

Proyección de huellas jurásicas en yeso en Dinosaur State Park.

El curso de conferencias de Deborah Coen & # 8217, Making Climate Knowledge, visite la granja de Yale.

Deborah Coen & # 8217s curso de conferencias, Making Climate Knowledge, visita Peabody & # 8217s Science & amp Technology Collection en West Campus

Deborah Coen & # 8217s curso de conferencias, Making Climate Knowledge, visita Peabody & # 8217s Science & amp Technology Collection en West Campus


Weili Cheng ’77 es nombrada la primera directora ejecutiva de la Asociación de Antiguos Alumnos de Yale.

Deborah Berke es nombrada la primera decana de la Escuela de Arquitectura de Yale.

Marta Kuzma se convierte en la primera decana en dirigir la Escuela de Arte de Yale.

Indy Burke es nombrada la primera decana de la Escuela de Estudios Forestales y Ambientales de Yale.

Heather Gerken se convierte en la primera decana de la Facultad de Derecho de Yale.

Calhoun College pasa a llamarse Grace Murray Hopper PhD'34.


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