Actividades escolares de los alemanes en Gran Bretaña

Actividades escolares de los alemanes en Gran Bretaña

Durante la Segunda Guerra Mundial, el gobierno británico supervisó constantemente el éxito de sus diversas políticas relativas al Frente Nacional. El gobierno también era consciente de la posibilidad de que fuera necesario introducir legislación para hacer frente a los problemas emergentes.

Es diciembre de 1941. Se le ha pedido que escriba un informe sobre los alemanes en Gran Bretaña. Esto se dividirá en dos secciones.

Alemanes en Gran Bretaña: artículo principal

(1) Un informe sobre los alemanes en Gran Bretaña.

Las cosas que debe considerar incluyen:

(a) ¿Cuántos alemanes vivían en Gran Bretaña cuando estalló la Segunda Guerra Mundial?

(b) ¿Por qué había tantos alemanes viviendo en Gran Bretaña en 1939?

(d) ¿Qué pasó con los alemanes que vivían en Gran Bretaña en septiembre de 1939?

e) ¿Qué pasó con los alemanes que vivían en Gran Bretaña en mayo de 1940?

(f) ¿Por qué la gente en Gran Bretaña se volvió más hostil hacia los alemanes durante el verano de 1940?

(g) ¿Cómo eran las condiciones en los campos de internamiento de Gran Bretaña?

(2) Un informe que incluye propuestas sobre los cambios que le gustaría ver en la política gubernamental. Estas propuestas luego serán discutidas y votadas por el resto de la clase.

Las cosas que debe considerar incluyen:

(a) ¿Fue la política de internamiento del gobierno justa y sensata?

b) ¿Era moralmente correcto deportar a los internos alemanes a Canadá y Australia?

(c) ¿Haría algún cambio en la política de internamiento del gobierno?


1. Trabajar como voluntario

Los niños, como los adultos, se vieron envueltos en la fiebre de la guerra después del estallido de las hostilidades en agosto de 1914. Muchos querían unirse al ejército, incluido Alfie Knight, de nueve años, de Dublín. Alfie escribió esta carta al Secretario de Estado de War Lord Kitchener, ofreciendo sus servicios como piloto de despacho de primera línea. En una respuesta enviada por su secretario privado, Lord Kitchener agradeció a Alfie por su oferta, pero explicó que "todavía no tenía la edad suficiente para ir al frente". Algunos niños lograron unirse al ejército mintiendo sobre su edad, que a veces los oficiales de reclutamiento pasaban por alto a sabiendas. La carta de Alfie dice:

'Querido Lord Kitchner,

Soy un chico irlandés de 9 años y quiero ir al frente. Puedo montar jolley rápido en mi bicicleta e iría como despachador. No dejaría que los alemanes lo entendieran. Soy un buen tirador con un revólver y mataría a un buen vue de los alemanes. Soy muy fuerte y a menudo gano una pelea con muchachos dos veces más grandes que yo. Quiero un revólver y un revólver y daré un buen recuento de mí mismo. Por favor envíe un anencer.


10 hechos principales

  1. La Segunda Guerra Mundial duró desde 1939 hasta 1945.
  2. La Segunda Guerra Mundial comenzó cuando las tropas alemanas invadieron Polonia el 1 de septiembre de 1939.
  3. El Reino Unido declaró la guerra a Alemania el 3 de septiembre de 1939. Fue anunciada por el primer ministro Neville Chamberlain.
  4. Si bien muchos países estuvieron involucrados en la guerra, cada uno de ellos tomó partido, ya sea con los Aliados o con el Eje.
  5. El principal Eje los países fueron Alemania, Italia y Japón.
  6. El principal Aliado Los países eran Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia y la Unión Soviética (Rusia).
  7. Primeros ministros británicos durante la Segunda Guerra Mundial fueron Neville Chamberlain hasta 1940, luego Winston Churchill.
  8. los Batalla de Gran Bretaña, entre la Luftwaffe alemana y la Royal Air Force, fue la primera batalla que se libró solo en el aire. Se compuso de muchas batallas aéreas que duraron desde el 10 de julio hasta el 31 de octubre de 1940.
  9. La Segunda Guerra Mundial terminó en Europa el 8 de mayo de 1945 - esto también se conoce como VE Day (Día de la Victoria en Europa).
  10. La Segunda Guerra Mundial continuó durante unos meses después de que terminó en Europa, y terminó oficialmente cuando Japón se rindió formalmente a los Aliados el 2 de septiembre de 1945 (también llamado Día VJ).

La ocupación de Noruega

La ocupación de Noruega en la primavera de 1940 por la Alemania nazi fue rápida y decisiva. El ejército alemán barrió rápidamente Noruega y en un mes estableció su dominio allí. Su único punto débil en toda la campaña fue que muchas tropas alemanas tuvieron que ser desembarcadas por mar y el control del mar alrededor de la costa de Noruega era vital.

General von Falkenhorst - Alemania
planificador general en Noruega

La Royal Navy había intentado luchar contra las flotas de desembarco alemanas en Bergen y Trondheim. Sin embargo, un enfrentamiento con la fuerza aérea alemana provocó daños en el acorazado "Rodney" cuando fue alcanzado por una bomba de 500 kg. Aunque no explotó, el acorazado sufrió daños. Se perdió un destructor y tres cruceros también resultaron dañados. Esto convenció al Almirantazgo de que los barcos en el área debían retirarse y se canceló cualquier ataque contra las fuerzas alemanas que atacaban Bergen.

Los submarinos británicos que operan en las aguas del sur de Noruega tuvieron más éxito en acosar a los alemanes. Los alemanes perdieron el crucero "Karlsruhe" y el "Lützow" resultó gravemente dañado en otro ataque submarino. Las actividades de los submarinos británicos hicieron mucho para obstaculizar las actividades de los barcos alemanes que se movían a lo largo de la costa noruega, pero nunca pudieron detenerlos por completo. El 10 de abril de 1940, aviones Skua del Fleet Air Arm hundieron el crucero ligero "Königsberg". El mismo día, seis destructores británicos atacaron a diez destructores alemanes frente a Narvik. Dos destructores alemanes fueron hundidos en este ataque y el 12 de abril, los ocho restantes fueron hundidos por una fuerza británica más grande liderada por el acorazado "Warspite".

El ejército noruego se preparó para luchar contra los alemanes. Cuando Hitler había exigido que los noruegos se rindieran, la respuesta noruega decía "No nos someteremos voluntariamente: la lucha ya está en marcha". Sin embargo, el ejército noruego no estaba completamente preparado para la invasión. Mientras los alemanes capturaron puertos clave y ciudades costeras, muchos comandantes del ejército trasladaron sus unidades tierra adentro para aprovechar el accidentado interior de Noruega. Independientemente de esto, una vez que el ejército alemán se organizó, su progreso fue rápido. Para el 13 de abril, solo cuatro días después de que comenzara la invasión, los alemanes se habían mudado a 70 millas fuera de Oslo y habían capturado Halden en el sureste de la ciudad y Kongsberg, 55 millas al suroeste de Oslo. Para el 20 de abril, once días después de la campaña, el ejército alemán había avanzado 180 millas desde la capital. Los noruegos depositaron su fe en la ayuda de los ejércitos británico y francés que llegaron en un esfuerzo por detener el avance de los alemanes.

Originalmente, la planificación británica había buscado establecer bases en Narvik y Trondheim. Sin embargo, la organización en torno a un desembarco en Noruega había estado plagada de problemas. Las tropas en las bases de Rosyth y Clyde se habían embarcado, desembarcado y vuelto a embarcar, de modo que las provisiones se habían perdido en el proceso. También se llevaba a bordo poca artillería de campaña y blindaje. Así que cuando el ejército británico zarpó no estaba bien ordenado. Las primeras tropas británicas, dirigidas por el general de división Mackesy, desembarcaron en Harstad, frente a Narvik, el 15 de abril. El almirante de la flota, el conde de Cork y Orrery, comandaba la Royal Navy alrededor de Narvik. Tanto Cork como Mackesy discreparon sobre qué hacer una vez que las tropas británicas desembarcaron en Harstad, en las islas Lofoten y no eran una base adecuada para tal operación. Earl Cork quería un ataque inmediato a Narvik antes de que las fuerzas alemanas se acumularan allí, mientras que Mackesy quería una campaña más lenta y deliberada. Para cuando se tomó una decisión sobre cómo proceder, April había pasado a mayo.

¿Por qué Mackesy era tan reticente? Sabía que las tropas británicas, profesionales o no, no estaban capacitadas para operar en las duras condiciones que encontraban en el norte de Noruega. Quería que sus hombres tuvieran tiempo para acostumbrarse a las condiciones en las que se encontraban. Mientras esto sucedía, los noruegos en Narvik tenían que soportar la peor parte de la lucha contra las tropas de montaña alemanas dirigidas por el general Dietl.

Un desembarco importante en Trondheim se canceló cuando el personal de planificación conjunta expresó su preocupación al respecto, a pesar del apoyo a dicha operación por parte de Winston Churchill, entonces presidente del Comité de Coordinación Militar.

En lugar de un desembarco importante de los aliados en Trondheim, se realizaron desembarcos más pequeños al norte y al sur de la ciudad en Namsos y Andalsnes, respectivamente. La idea era que las unidades aliadas se movieran contra Trondheim en un movimiento de pinza. La 146ª Brigada de Infantería aterrizó en Namsos el 16 de abril y la 148ª Brigada de Infantería aterrizó en Andalsnes el 18 de abril. En ambos puntos de aterrizaje, los británicos se unieron a las fuerzas noruegas.

El 21 de abril, los alemanes atacaron el 148 en fuerza. El 146 ya se había encontrado con tropas alemanas y ambas brigadas sufrieron. Los alemanes habían entrenado tropas específicamente para la guerra en las montañas y estaban debidamente equipados. Los británicos también estaban utilizando tropas del Ejército Territorial en Noruega que no eran rival para los alemanes. A partir del 21 de abril, los británicos tuvieron que retirarse de los cargos que ocupaban. El 2 de mayo, las tropas británicas se embarcaron de nuevo en Namsos y se retiraron de Noruega.

Tropas británicas capturadas cerca de Trondheim

Tres cosas habían obligado al Gabinete y a los Jefes de Estado Mayor a retirarse de Noruega.

  • Las tropas británicas en Noruega eran todas de unidades de infantería y se necesitaban otras unidades con diferentes habilidades en Noruega, particularmente unidades de artillería.
  • Los alemanes amenazaron con aislar a las tropas británicas en Noruega; perder tantos hombres habría tenido graves consecuencias, tanto militar como psicológicamente, en una etapa tan temprana de la guerra.
  • Los alemanes dominaban el aire dándoles una superioridad total tanto en ataque aéreo como en defensa. Gran Bretaña solo tenía acceso a bombarderos y cazas Blenheim de largo alcance que llevaban en los portaaviones británicos. Las skúas de Fleet Air Arm que habían logrado atacar el "Königsberg" habían sido llevadas al límite de su endurnace. Los cazas y bombarderos alemanes podrían volar desde la relativa seguridad de sus bases en el norte de Dinamarca. Repostarlos y rearmarlos fue un proceso sencillo. Los aviones alemanes podían pasar tiempo sobre Noruega mientras que los aviones que tenía Gran Bretaña no podían, un cambio irónico en comparación con la Batalla de Gran Bretaña.

El 28 de abril, el comandante británico en Trondheim, el general Paget, decidió que la evacuación era la única opción que quedaba para los británicos. Esta evacuación dejó a Narvik como el único centro de oposición aliada a la invasión alemana. El conde de Cork fue nombrado comandante general de las fuerzas aliadas alrededor de Narvik. Sin embargo, Cork enfrentó un obstáculo importante: las tropas alemanas liberadas en los sectores del sur de Noruega, ahora podrían ayudar a las tropas alemanas alrededor de Narvik. En este sector norte, se enviaron aviones de combate Hurricane para proteger a las tropas terrestres. El Huracán fue más que un rival para los aviones de combate alemanes en la región, pero el daño ya estaba hecho.

El avance alemán por Noruega fue implacable. La campaña en Europa Occidental también se estaba desarrollando y, a finales de mayo, el gabinete británico decidió retirarse de toda Noruega. El rey Haakon de Noruega se embarcó con su gobierno el 7 de junio en Tromsö en el crucero "Devonshire" y el 9 de junio terminó la campaña.

Para los estándares de la Segunda Guerra Mundial, la campaña en Noruega fue pequeña. 1335 noruegos murieron o resultaron heridos, 1869 británicos murieron o resultaron heridos y 533 soldados franceses y polacos murieron o resultaron heridos. Los alemanes perdieron 5.660 muertos o heridos, de los cuales 1.317 murieron en tierra y casi 2.500 en el mar. La velocidad con la que Alemania conquistó Noruega marcaría un hito para el ataque a Europa Occidental. El fracaso de Gran Bretaña en Noruega también tuvo importantes consecuencias políticas con la renuncia del primer ministro Neville Chamberlain, quien fue reemplazado por Winston Churchill.


Cultura en el aula colonial: un intento fallido de asimilación

A medida que nuestra Iniciativa de Filantropía continúa explorando la historia de las donaciones, estamos ansiosos por compartir historias de éxito y fracaso. Esta historia de un fracaso proviene de uno de los filántropos más famosos de nuestra nación: Benjamin Franklin.

Los inmigrantes estaban llegando al país. Hablaban un idioma diferente. Adoraban de una manera diferente. Los líderes estaban preocupados por la lealtad de los nuevos residentes. ¿Defenderían su nuevo hogar en un posible conflicto militar o socavarían a sus vecinos? Estas fueron las preguntas a las que se enfrentaron los primeros líderes estadounidenses en la década de 1700 cuando miles de nuevos inmigrantes, alemanes, comenzaron a llegar a las colonias británicas de América del Norte.

Los germanoamericanos mantuvieron resueltamente sus tradiciones religiosas. Este certificado de nacimiento y bautismo impreso y dibujado a mano para una niña llamada Catharina Waechter, nacida el 14 de enero de 1774, fue creado por Heinrich Otto en Pensilvania alrededor de 1774. Los colonos alemanes llevaron su tradición de decorar documentos con caligrafía alemana a América y la continuaron como parte del mantenimiento de su cultura.

Los alemanes llegaron a lo que todavía eran las colonias británicas de América del Norte en vigor en el siglo XVIII. Con la reputación de ser el "mejor país de los pobres", Pensilvania atrajo a muchos de estos inmigrantes. Un gran número se estableció en la colonia en las décadas de 1740 y 1750. Para los estadounidenses de origen británico, estos recién llegados eran un pueblo aparte. Su religión difería. Los británicos estadounidenses eran típicamente protestantes reformados. Los alemanes, por el contrario, eran luteranos, y algunos hablantes de alemán eran moravos, un grupo considerado inusual por muchos británicos norteamericanos. Además, los colonos alemanes continuaron hablando su propio idioma y mantuvieron sus propias tradiciones culturales.

Muchos colonos germanoamericanos continuaron hablando alemán. Esta placa de estufa, o placa de chimenea, creada en Pennsylvania en 1748, está fundida con el verso "Gotes brynlein hat waser die fyle" (El pozo de Dios tiene agua en abundancia).

Para empeorar las tensiones, los colonos alemanes no solo eran diferentes de sus vecinos de ascendencia británica, sino que a algunos líderes les preocupaba que estos recién llegados pudieran tener afinidad con los colonos católicos de habla alemana en las regiones vecinas de América del Norte francesa. En la década de 1700, los imperios protestante británico y católico francés estaban frecuentemente en guerra, ya que los dos competían por el territorio y el poder comercial. Los líderes británicos a menudo estaban ansiosos por la lealtad de varios grupos en el diverso imperio. Les preocupaba que sus vecinos franceses pudieran reclutar colonos alemanes de las colonias británicas para sus filas. Además, algunos colonos alemanes pertenecían a iglesias pacifistas y no iban a portar armas.

Animados por estas preocupaciones, algunos líderes de las colonias británicas de América del Norte crearon escuelas de caridad para aculturar a los recién llegados. Su enfoque era típico de varias empresas misioneras y educativas destinadas a asimilar a los forasteros a la cultura británico-estadounidense.

Benjamin Franklin fue un filántropo involucrado en tales esfuerzos. En 1753, él y sus asociados establecieron la Sociedad para la Promoción del Conocimiento Religioso y el Idioma Inglés entre los Inmigrantes Alemanes en Pensilvania. La sociedad, dirigida por hombres en Pensilvania y Gran Bretaña, buscaba enseñar inglés a los niños alemanes más "los principios claros e indiscutibles del cristianismo" y "no más grados de conocimiento que los adecuados a sus circunstancias y ocupaciones", en el lenguaje de un líder del esfuerzo. Los defensores de la sociedad esperaban que aprender tanto el idioma inglés como el protestantismo británico evitaría que los alemanes se unieran al enemigo francés.

Benjamin Franklin usó este traje en París en 1778 cuando estaba en Francia representando diplomáticamente a los Estados Unidos. Al igual que sus carreras políticas y científicas, las actividades filantrópicas de Franklin fueron transatlánticas.

El esfuerzo pareció tener un comienzo prometedor. Incluso antes de que el grupo se organizara formalmente, los proponentes habían recaudado fondos con éxito en Holanda, los estados alemanes y Gran Bretaña. Algunas familias alemanas apoyaron el esfuerzo y, en unos pocos años, la sociedad había establecido 11 escuelas, educando a más de 750 niños, aunque algunos de ellos eran de origen británico.

Sin embargo, el éxito inicial no iba a durar. Christopher Sauer, un influyente impresor en lengua alemana, reconoció que el esfuerzo tenía como objetivo asimilar a los alemanes en la cultura británico-estadounidense. Aprovechando la ira de los alemanes estadounidenses por las dudas sobre su lealtad, Sauer utilizó su periódico, el Pensylvanische Berichte, como plataforma, para alimentar la oposición entre los alemanes de Pensilvania a la empresa benéfica. Las familias retiraron a sus hijos y en 1764 las escuelas habían cerrado. El esfuerzo fracasó.

Aunque algunos líderes británicos estadounidenses intentaron asimilarlos, los colonos alemanes estadounidenses mantuvieron sus costumbres y tradiciones estéticas. Este cofre de paneles sólidos fue fabricado por Christian Selzer en Pensilvania en 1777.

Independientemente del fracaso de la empresa, los estadounidenses de origen alemán ya habían comenzado a integrarse en la sociedad en general y esa tendencia continuó. El grupo de inmigrantes de lengua extranjera más grande en el siglo XIX, los estadounidenses de origen alemán han influido en la religión, la cultura, la filantropía, los negocios y más de Estados Unidos.

Las aulas continúan siendo un lugar de negociación en la historia de Estados Unidos, como exploramos en nuestro Muchas voces, una nación exposición. Mientras tanto, nuestro Dar en América La exposición examina otras épocas en las que la geopolítica ha dado forma a la filantropía en Estados Unidos.

Amanda B. Moniz es la curadora de filantropía de David M. Rubenstein en la División de Vida en el Hogar y la Comunidad.

La Iniciativa de Filantropía es posible gracias a la Fundación Bill & amp Melinda Gates y David M. Rubenstein, con el apoyo adicional de la Iniciativa de Fideicomisarios Caritativos de Fidelity, un programa de donaciones de Fidelity Charitable.

Mayor apoyo para Muchas voces, una nación fue proporcionado por la Fundación Wallace H. Coulter│Sue Van, la Fundación Stavros Niarchos y la Fundación Zegar Family.


Historia KS2: Gran Bretaña declara la guerra a Alemania

Narrador: En septiembre de 1939, Gran Bretaña declaró la guerra a Alemania, uniéndose a la guerra más grande jamás librada en la historia.

Pero, ¿cómo empezó? Dejemos que & # x27s retroceda.

Desde la época victoriana, Alemania había sido un país muy grande y poderoso en el corazón de Europa.

Pero cuando fue derrotada en la Primera Guerra Mundial en 1918, Alemania tuvo que ceder gran parte de su tierra y pagar duras penas como castigo.

También estaba prohibido tener un gran ejército o armada o cualquier fuerza aérea.

Esto enfureció mucho a muchos alemanes. Además de eso, en 1929, golpeó la Gran Depresión.

Había escasez de alimentos y dinero en todo el mundo, incluso en Alemania. La gente perdió sus trabajos y el dinero empezó a agotarse.

En 1933, Adolf Hitler se convirtió en canciller de Alemania.

Muchos alemanes esperaban desesperadamente que Hitler trajera cambios y mejorara la vida. Dirigió el Partido Nacionalsocialista, los nazis, y prometió hacer de Alemania un país poderoso nuevamente.

Pero Hitler también sembró el odio. Este odio eventualmente conduciría al Holocausto, la matanza de millones de judíos, así como de homosexuales, discapacitados, opositores políticos y grupos étnicos como los romaníes o los polacos. Simplemente por quiénes eran.

Hitler creía que la raza alemana era naturalmente mejor que otras personas y, por lo tanto, tenía derecho a dominar toda Europa.

Planeaba recuperar a la fuerza todas las tierras perdidas de Alemania y capturar partes de otros países.

Comenzó en 1938, enviando soldados para tomar el control u ocupar Austria y partes de Checoslovaquia, que ahora está dividida en República Checa y Eslovaquia.

Luego, en septiembre de 1939, las tropas alemanas invadieron Polonia. Gran Bretaña y Francia habían acordado defender Polonia contra el ataque alemán, por lo que le dieron un ultimátum a Hitler. Retirar sus tropas o le declararían la guerra.

A las once de la mañana del domingo 3 de septiembre de 1939, Neville Chamberlain, que era el primer ministro del Reino Unido en ese momento, salió a la radio. Explicó que el gobierno británico había exigido que las tropas alemanas se retiraran de Polonia de inmediato.

Pero los alemanes no habían respondido, lo que significa que Gran Bretaña estaba ahora en guerra con Alemania.

Moya recuerda haber escuchado la noticia.

Moya: Acabo de recordar que mi mamá agarró a mi papá y él estaba de pie, ambos estaban de pie como lo recuerdo. Lo que pasaba por mi mente todo el tiempo, bueno, ayer era mi cumpleaños y realmente me encantaba ese libro con la cubierta brillante que los & # x27s en Nelly & # x27s compran en la oficina de correos y ¿lo conseguiré? Y si hay una guerra, ¿podrás hacer cosas así?

Narrador: ¿Sabías? Cuando se anunció la guerra no fue una sorpresa. El gobierno británico había estado observando el avance de Hitler & # x27 por Europa durante varios años y se había preparado para lo peor.

Moya: La gente sabía que la posibilidad de que se declarara la guerra estaba en el aire. Y el año anterior, en la escuela de Hammersmith, habíamos practicado la evacuación y la colocación de máscaras antigás, etc.

Narrador: Además de las máscaras antigás, los primeros refugios antiaéreos se distribuyeron el año anterior a la guerra. También se elaboraron planes para prepararse para el racionamiento de alimentos, combustible y ropa, limitando la cantidad de personas que podrían tener para asegurarse de que hubiera suficiente para todos.

Para que la guerra fuera un éxito, todos tendrían que colaborar. Muchos hombres fueron reclutados para las fuerzas armadas. Al principio, las mujeres podían optar por unirse, pero a partir de 1941 también se las obligó a trabajar en las fábricas o en los servicios. Incluso la princesa Isabel, que más tarde se convertiría en la reina Isabel II, se formó como mecánica y conductora de camiones militares.

Sin embargo, a pesar de los preparativos detallados para la guerra y la participación entusiasta en el frente interno, nadie podría haber previsto cuánto duraría.


Celebraciones

Aunque los alemanes son conocidos como gente muy burocrática, ellos también saben cómo divertirse y disfrutar de la vida. Los carnavales y festivales de gran concurrencia son la mejor prueba de esta afirmación. Ambos tipos de eventos son un período alegre del año en el que ciudades enteras participan en fiestas y celebraciones llenas de color. Los Carnavales tienen una larga historia en el catolicismo, mientras que hoy en día se celebran con desfiles callejeros de personas vestidas con disfraces y máscaras. Hay una variedad de carnavales y festivales que celebran todas las esferas de la vida y la alegría.

Sus bodas también son muy especiales. Es una tradición que la novia lleve pan y sal con ella como un presagio para la cosecha de alimentos. Por otro lado, se supone que el novio lleva grano para la buena suerte y la riqueza.


Actividades escolares de los alemanes en Gran Bretaña - Historia

Simulación del Tratado de Versalles

Esta simulación ha sido diseñada para ilustrar los procesos diplomáticos que estuvieron en funcionamiento durante la Conferencia de Versalles en 1919. La simulación está diseñada para estudiantes de secundaria, pero se puede utilizar para todos los niveles. Se han puesto a disposición recursos adicionales.

Divida la clase en los siguientes grupos y distribuya las pautas de juego de roles a cada grupo.

Su grupo está dirigido por David Lloyd George, quien fue el primer ministro de Gran Bretaña. En Gran Bretaña, la mayoría de la gente quería que Alemania fuera castigada: & quot; Hacer que Alemania pague & quot y & quot; Exprímalos hasta que chirríen las pepitas & quot eran eslóganes populares, pero Lloyd George creía que:

  • Alemania no debería ser tratada con demasiada dureza, solo provocaría más problemas en el futuro.
  • Se debe permitir que Alemania se recupere.
  • Francia no debería poder tomar Renania. Lloyd George solo estaba preparado para hacer que Renania se "desmilitarizara".

Su grupo está dirigido por Georges Clemenceau, quien fue el primer ministro de Francia, al que apodaron "El Tigre". Quería que Alemania pagara por todos los daños que Francia había sufrido durante los cuatro años de lucha. Además, su nación ha sido atacada por Alemania dos veces en el último medio siglo. También quería asegurarse de que una guerra como esta nunca volviera a suceder. Tenía tres demandas principales:

  • Alemania debe devolver Alsacia-Lorena a Francia, esto había sido tomado por Alemania en 1871.
  • Alemania debe pagar reparaciones a Francia para cubrir el costo de reconstrucción de las partes de Francia que fueron destruidas durante la guerra (se destruyeron 750.000 casas y 23.000 fábricas).
  • Se debería permitir que Francia tomara posesión de Renania (el área cerca del río Rin), esto era para evitar que Alemania atacara a Francia en el futuro.

Los aliados también le dieron a Alemania una nueva forma de gobierno basada en la representación proporcional. Tenía la intención de evitar que Alemania fuera tomada por una dictadura, pero condujo a la creación de más de treinta partidos políticos, ninguno de ellos era lo suficientemente grande como para formar un gobierno por sí solo.

A Alemania no se le había permitido asistir a la Conferencia de Paz y se le dijo que aceptara los términos o de lo contrario. La mayoría de los alemanes habían creído que el Tratado sería indulgente debido a los catorce puntos de Woodrow Wilson. Muchos alemanes no creían que el ejército alemán hubiera sido derrotado en 1918 porque Alemania no había sido invadida. Una de estas personas era el cabo Adolf Hitler, que había estado en el hospital en noviembre de 1918 recuperándose de la ceguera por gas. Como muchos otros, llegó a creer que el ejército había sido `` apuñalado por la espalda '' por los `` criminales de noviembre '', los políticos que habían firmado el Armisticio que había puesto fin a la Gran Guerra el 11 de noviembre de 1918.
Se pensó que varias de las cláusulas del Tratado eran muy duras. Iba a ser casi imposible pagar las Reparaciones. De hecho, el gobierno alemán se rindió después de solo un año, y la Cláusula de Culpa de Guerra parecía particularmente injusta. ¿Cómo podría Alemania ser el único país culpable de la guerra? Después de todo, había comenzado cuando un serbio le disparó a un austriaco. Se consideró que Alemania simplemente se había convertido en un chivo expiatorio de los demás países por todo lo que había sucedido.

  • Acepte toda la culpa de la guerra, la & quot; Cláusula de culpa de guerra & quot.
  • Redujo su ejército a 100.000 hombres y no se le permitió tener servicio militar obligatorio (reclutamiento).
  • Redujo la marina a 6 buques de guerra y no se le permitió tener submarinos.
  • Destruye toda su fuerza aérea.

Su delegación está encabezada por Woodrow Wilson, presidente de los Estados Unidos de América. Estados Unidos no había declarado la guerra a Alemania hasta abril de 1917 y no había sufrido ningún daño. Wilson llegó a Europa con los "catorce puntos", que esperaba ayudaría a prevenir guerras en el futuro. Los más importantes fueron:

  • A los pueblos de Europa se les debería permitir decidir su propio futuro, lo llamó "Autodeterminación" y quería poner fin a los imperios que los países europeos habían construido. No estaba dispuesto a permitir que Italia tomara la costa del Adriático.
  • Debería establecerse una Sociedad de Naciones para resolver las disputas entre países en el futuro.
  • Muchos políticos, especialmente los senadores que deben aprobar (ratificar) en Estados Unidos, se opusieron a la Liga de Naciones porque temen que le diga a Estados Unidos qué hacer o dónde luchar. Esto los lleva a oponerse al tratado.

Su delegación está encabezada por Vittorio Orlando, quien fue el primer ministro de Italia. Italia había declarado la guerra a Alemania en 1915 después del Tratado Secreto de Londres. En el tratado, Francia y Gran Bretaña habían acordado que a Italia se le otorgaría la costa del Adriático al final de la guerra.
Cuando Orlando llegó a Versalles, esperaba que Francia y Gran Bretaña mantuvieran su promesa.

Italia quería que le dieran las dos pequeñas áreas de Istria y el Tirol del Sur. La costa del Adriático debería formar parte de un nuevo país llamado Yugoslavia, que incluía a Serbia y Bosnia.

Nuevas Naciones de Europa Central (Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Austria)

La mayoría de las discusiones fueron sobre Alemania, pero los líderes también intentaron volver a dibujar el mapa de Europa. Querían romper el Imperio Austro-Húngaro y dar autodeterminación a los pueblos de Europa central y oriental.

Dar tierras a Bélgica, Francia, Dinamarca y Polonia. La tierra entregada a Polonia se conoció como el "Corredor Polaco" y separó la parte principal de Alemania de Prusia Oriental.

Polonia, Lituania, Letonia, Estonia y Finlandia se formaron a partir de tierras perdidas por Rusia.
Checoslovaquia y Hungría se formaron a partir del Imperio Austro-Húngaro.

1) Los estudiantes se reunirán primero dentro de sus propias delegaciones. Deben establecer por escrito sus demandas de los otros grupos y deben escribir lo que están dispuestos a renunciar como nación. Pueden redactar un borrador llamado "propuesta" utilizando una tabla de "concesiones y" demandas "a cada lado de la página.

2) Los estudiantes se reunirán en el salón de los espejos. Cada nación presentará sus demandas y concesiones. El maestro resumirá estos en la pizarra o en el encabezado.

3) Luego distribuya o exhiba el modelo de tratado y haga que las delegaciones llenen los espacios en blanco que decida el maestro. Para cada espacio en blanco, haga que las delegaciones voten sobre el tema.

4) Haga que los estudiantes firmen el tratado de acuerdo con las delegaciones nacionales.

5) Si queda tiempo, debata el tratado en un senado simulado y haga que una delegación estudiantil del Senado vote sobre el tratado. Discuta cómo la historia habría sido diferente si el Senado hubiera aprobado un tratado de este tipo.


Adolf Hitler

Adolf Hitler dirigió a Alemania durante la Segunda Guerra Mundial. Su deseo de crear una raza aria fue primordial en su espíritu y campañas políticas. Hitler no tenía ninguna intención de permitir que los rusos lo capturaran y lo juzgaran, de ahí su suicidio. ¿Cómo llegó Adolf Hitler a tal poder en Alemania, un poder que vería a Alemania devastada en mayo de 1945 cuando terminó la Segunda Guerra Mundial en el oeste?

La vida temprana de Hitler

Adolf Hitler nació el 20 de abril de 1889 en una pequeña ciudad austriaca llamada Braunau, cerca de la frontera con Alemania.

Su padre, Alois, tenía cincuenta y un años cuando nació Hitler. Era de mal genio, estricto y brutal. Se sabe que golpeó con frecuencia al joven Hitler. Alois tenía un hijo mayor de un matrimonio anterior, pero había terminado en la cárcel por robo. Alois estaba decidido a que Hitler no siguiera el mismo camino, de ahí su enfoque brutal para sacar a colación a Hitler. Los antecedentes de Alois eran una fuente potencial de vergüenza para el futuro líder de la Alemania nazi.

El padre de Hitler era hijo ilegítimo de una cocinera llamada (Maria Anna) Schicklegruber. Esta cocinera, la abuela de Adolf Hitler, trabajaba para una familia judía llamada Frankenberger, cuando quedó embarazada. Frankenberger pagó a Schicklegruber, un subsidio de paternidad desde el momento del nacimiento del niño hasta los catorce años, según un informe secreto del nazi Hans Frank.
- Escrito en 1930

Alois era funcionario. Este era un trabajo respetable en Brannau. Quedó conmocionado y totalmente desaprobado cuando el joven Hitler le habló de su deseo de ser artista. Alois quería que Hitler se uniera al servicio civil.

La madre de Hitler, Klara, era lo opuesto a Alois, muy cariñosa y cariñosa, y con frecuencia se ponía del lado de Hitler cuando el mal genio de su padre lo vencía. Ella adoraba a su hijo y durante el resto de su vida, Hitler llevaba una foto de su madre con él dondequiera que fuera.

Hitler no era popular en la escuela e hizo pocos amigos. Era perezoso y rara vez sobresalía en el trabajo escolar. En años posteriores como líder de Alemania, afirmó que la Historia había sido una asignatura importante para él, ¡¡su maestro no habría estado de acuerdo !! Su informe final de la escuela solo clasificó su trabajo de Historia como "satisfactorio". El informe final de la escuela de Hitler (septiembre de 1905) fue el siguiente:

francés Insatisfactorio Geografía Satisfactorio
alemán Adecuado Gimnasia Excelente
Historia Satisfactorio Física Adecuado
Matemáticas Insatisfactorio Arte Excelente
Química Adecuado Geometría Adecuado

Hitler pudo, pero simplemente no se puso a trabajar duro y, a la edad de once años, perdió su puesto en la clase superior de su escuela, para horror de su padre.

Alois murió cuando Hitler tenía trece años, por lo que no hubo una gran influencia para mantenerlo en la escuela cuando fuera mayor. Después de salir muy mal en sus exámenes, Hitler dejó la escuela a la edad de quince años. Su madre, como siempre, apoyó las acciones de su hijo a pesar de que Hitler dejó la escuela sin ningún título.

Los inicios de la carrera de Hitler

Cuando comenzó su carrera política, ciertamente no quería que la gente supiera que era un vago y un mal triunfador en la escuela. Se peleó con uno de sus primeros partidarios, Eduard Humer, en 1923 por el hecho de que Humer le contó a la gente cómo había sido Hitler en la escuela.

Sin duda, Hitler tenía talento en algunas materias, pero carecía de autocontrol. Era discutidor y de mal genio, e incapaz de someterse a la disciplina escolar… Además, era vago. Reaccionaba con hostilidad a los consejos o las críticas.
- Humer

Humer había sido el profesor de francés de Hitler y estaba en una excelente posición para "soltar los frijoles", pero esto encontró la severa desaprobación de Hitler. Tal comportamiento habría sido seriamente castigado después de 1933, el año en que Hitler llegó al poder. Después de 1933, aquellos que habían conocido a Hitler en sus primeros años se quedaron callados sobre lo que sabían o les dijeron a los que decidieron escuchar que él era un estudiante ideal, etc.

Hitler en Viena

Hitler nunca había renunciado a su sueño de ser artista y después de dejar la escuela se fue a Viena para perseguir su sueño. Sin embargo, su vida se hizo añicos cuando, a los 18 años, su madre murió de cáncer. Los testigos dicen que pasó horas mirando su cadáver y dibujando bocetos mientras ella yacía en su lecho de muerte.

En Viena, la Academia de Arte de Viena rechazó su solicitud porque “no tenía certificado de finalización de estudios”. Sus dibujos, que presentó como prueba de su habilidad, fueron rechazados por tener muy poca gente en ellos. El tribunal examinador no solo quería un paisajista.

Sin trabajo y sin medios para mantenerse, Hitler, escaso de dinero, vivía en una casa de doss con los sin techo. Pasó su tiempo pintando postales que esperaba vender y limpiando caminos de nieve. Fue en esta etapa de su vida, alrededor de 1908, cuando desarrolló un odio hacia los judíos.

Estaba convencido de que se trataba de un profesor judío que había rechazado su obra de arte se convenció de que un médico judío había sido el responsable de la muerte de su madre limpió los senderos nevados de hermosas casas de Viena donde vivían los ricos y se convenció que solo los judíos vivían en estos hogares. Para 1910, su mente se había deformado y su odio hacia los judíos, conocido como antisemitismo, se había estabilizado.

Hitler llamó a sus cinco años en Viena "cinco años de penurias y miseria". En su libro titulado "Mein Kampf", Hitler dejó en claro que su tiempo en Viena fue totalmente culpa de los judíos: "Empecé a odiarlos".

En febrero de 1914, en un intento por escapar de su miseria, Hitler intentó unirse al ejército austríaco. Falló su examen médico. Años de mala alimentación y dormir a la intemperie habían pasado factura a alguien que, como estudiante de educación física en la escuela, había sido "excelente" en gimnasia. Su informe médico decía que estaba demasiado débil para llevar armas.

Hitler y la Primera Guerra Mundial

En agosto de 1914 se declaró la Primera Guerra Mundial. Hitler cruzó la frontera hacia Alemania, donde tuvo un médico muy breve y no demasiado minucioso que declaró que estaba en condiciones de estar en el ejército alemán. Se ha encontrado una película del joven Hitler en la plaza principal de Munich en agosto de 1914, claramente emocionado por el anuncio de la declaración de guerra ... junto con muchos otros.

En 1924, Hitler escribió: "Caí de rodillas y agradecí al cielo ... que me hubiera dado la buena suerte de vivir en ese momento". No hay duda de que Hitler fue un soldado valiente. Era un corredor de regimiento. Este fue un trabajo peligroso ya que expuso a Hitler a una gran cantidad de fuego enemigo. Su tarea era llevar mensajes a los oficiales detrás de la línea del frente y luego regresar a la línea del frente con órdenes.

A sus compañeros soldados no les agradaba Hitler, ya que frecuentemente hablaba sobre las glorias de la guerra de trincheras. Nunca se le escuchó condenar la guerra como el resto de sus colegas. No era un buen mezclador y rara vez salía con sus compañeros cuando se habían marchado del frente. Hitler ascendió al rango de cabo, no particularmente bueno en un lapso de cuatro años y muchos creen que fue su falta de habilidades sociales y su incapacidad para lograr que la gente siguiera sus ideas lo que le costó el ascenso. ¿Por qué promover a alguien que era claramente impopular?

Aunque pudo haber sido impopular entre sus camaradas, sus oficiales reconocieron su valentía. Hitler recibió el premio más importante de Alemania por su valentía: la Cruz de Hierro. Llamó al día en que le entregaron la medalla, "el mejor día de mi vida". En total, Hitler ganó seis medallas por valentía.

Hitler visto aquí a la derecha

Hitler después de la Primera Guerra Mundial

A mediados de la década de 1930, Hitler se reunió con el futuro primer ministro británico, Sir Anthony Eden. De las discusiones quedó claro que habían luchado uno frente al otro en la Batalla de Ypres. Eden estaba impresionado con el conocimiento de las líneas de batalla que tenía Hitler, mucho más de lo que se hubiera esperado que supiera un cabo, según Eden.

La guerra terminó desastrosamente para Hitler. En 1918, todavía estaba convencido de que Alemania estaba ganando la guerra, junto con muchos otros alemanes. En octubre de 1918, solo un mes antes del final de la guerra, Hitler fue cegado por un ataque con gas en Ypres. Mientras se recuperaba en el hospital, Alemania se rindió. Hitler estaba devastado. Como él mismo admitió, lloró durante horas y no sintió nada más que ira y humillación.

Cuando salió del hospital con la vista restaurada, se había convencido de que los judíos habían sido responsables de la derrota de Alemania. Creía que Alemania nunca se habría rendido normalmente y que la nación había sido "apuñalada por la espalda" por los judíos.

“En estas noches (después de que se anunció la rendición de Alemania) el odio creció en mí, el odio hacia los responsables de este hecho. ¿Cuál fue todo el dolor en mis ojos comparado con esta miseria? "

Adolf Hitler permaneció en el ejército alemán después de que terminó la Primera Guerra Mundial en noviembre de 1918. Hirviendo de ira por la derrota de Alemania, Hitler fue empleado como V-Man. El trabajo de Hitler consistía en visitar tantas organizaciones políticas como fuera posible para comprobar si eran de derecha, de centro o de izquierda. En particular, a raíz de la Revolución Rusa, tanto el gobierno como el ejército querían saber quiénes eran los socialistas o los comunistas. Los términos del Tratado de Versalles solo aumentaron la ira de Hitler durante este período de su vida.

Hitler también trabajó en el Departamento de Educación del ejército y su tarea aquí fue dar lecciones a los soldados que regresaban sobre los peligros del comunismo, el socialismo y el pacifismo. Los oficiales superiores quedaron impresionados con las habilidades de Hitler como orador. Fue en este momento cuando el cabo, que era un solitario, descubrió su mayor talento: la oratoria pública. El ataque con gas que había sufrido Hitler había afectado sus cuerdas vocales y hablaba de una manera que pocos habían escuchado antes. Muchos de los que más tarde escucharon a Hitler hablar en manifestaciones públicas afirmaron que su voz tenía cualidades hipnóticas. En noviembre de 1922, Truman Smith, un espía estadounidense con base en Alemania, escribió:

La fuerza política más importante en Baviera en la actualidad es el Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes ... Adolf Hitler ... es la fuerza dominante en el movimiento ... su capacidad para influir en una gran audiencia es asombrosa.
- Truman Smith

Karl Ludecke, quien publicó un libro llamado "Yo conocí a Hitler", escribió lo siguiente sobre la primera vez que escuchó a Hitler hablar:

Hitler era un hombre delgado y pálido con cabello castaño con raya a un lado. Tenía ojos azul acero ... tenía el aspecto de un fanático ... mantuvo a la audiencia, ya mí con ellos, bajo un hechizo hipnótico por la pura fuerza de su convicción.

Lo que Hitler les dijo a los soldados que regresaban también dio en el blanco: la traición de los soldados por parte de los políticos, la puñalada en la espalda (de los soldados) por parte de los judíos, el fracaso de la política democrática y el desastre que sería el comunismo para Alemania. Sus pensamientos fueron ampliamente compartidos, pero la audiencia de Hitler entre 1918 y 1919 fue muy pequeña y su impacto fue muy pequeño.

Hitler y el Partido de los Trabajadores Alemanes

En septiembre de 1919, Hitler visitó, como V-Man, una reunión del Partido de los Trabajadores Alemanes. El nombre del partido indicaba que tenía inclinaciones socialistas con su etiqueta de “trabajadores”. De hecho, era un partido nacionalista de extrema derecha, antisemita, anticomunista y de derecha dirigido por Anton Drexler. En la visita de Hitler, solo tenía 40 miembros. Hitler informó al ejército que no representaba ninguna amenaza para Alemania. Después de esta visita, Hitler se unió al partido, ya que parecía representar todo en lo que creía. Rápidamente se convirtió en el oficial de propaganda del partido.

La formación del Partido Nazi NSDAP

A principios de 1920, el partido cambió su nombre por el de Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes (NSDAP), que rápidamente se corrompió a "nazi" tanto por enemigos como por partidarios. Hitler escribió las creencias del partido en el llamado Programa del Partido de 25 Puntos. Este programa de partido era una mezcla curiosa: nacionalismo de derecha, anti-capitalismo, anti-socialismo, anti-riqueza, etc.

Esta mezcla de trapo y bolsa habría sido ridícula en circunstancias normales, pero Alemania no lo estaba en circunstancias normales. El NSDAP jugó con el odio de los alemanes por el Tratado de Versalles (que dijo que ignoraría) la creencia de que Alemania había sido apuñalada por la espalda. Incluso en sus primeros días, el NSDAP sintonizó las emociones de muchas personas. Sin embargo, en 1920, el partido era solo uno de los muchos partidos de derecha que parecían existir en Alemania en ese momento.

En un folleto de 1920, el NSDAP culpó a 300 banqueros y financieros de todo el mundo por dictar políticas al mundo y exigir un rescate.

“Sacuda a sus líderes judíos ………… No espere nada de los bolcheviques (los comunistas rusos) ………… (El gobierno ruso) es nueve décimas partes de judíos. El bolchevismo es una estafa judía ".

Esto tocó una fibra sensible en algunos alemanes. Los ex soldados que habían estado en el Cuerpo Libre se unieron al Partido Nazi y sus "habilidades" se utilizaron para disolver reuniones de otros partidos políticos. El uso de la violencia se convirtió en una forma de vida para los nazis.

Independientemente de esto, el partido avanzó poco en política. Se benefició de una gran ventaja en la Alemania de Weimar: el sistema electoral utilizó la representación proporcional para decidir los resultados. Cualquier partido que obtuviera más votos que el límite obtendría algunos escaños en el Reichstag. Esto favoreció a los nazis. No podían permitirse costosas campañas electorales, como relata Karl Ludecke en su libro "Conocí a Hitler".

“La organización vivía económicamente del día a día, sin tesorería para hacer uso de los alquileres de las salas de conferencias, los costos de impresión o los mil y uno gastos que amenazaban con hundirnos. Los únicos fondos con los que podíamos contar eran pequeños, simplemente una gota en el balde ".

Hasta 1923, el Partido Nazi era pequeño y ruidoso. Su importancia fue principalmente en el área de Munich de Baviera. El dinero, o la falta de él, siempre fue un problema. La crisis de la hiperinflación de 1923 demostró ser una oportunidad demasiado buena como para perderla para el ahora líder del partido, Hitler.

La hiperinflación arruinó a la clase media. Los pobres tenían poco y perdieron la mayor parte de lo poco que tenían. Los ricos perdieron mucho, pero como ricos pudieron mantenerse a flote. La clase media no tenía las reservas de efectivo de los ricos, pero llevaban una vida cómoda. Estas vidas ahora estaban arruinadas por la hiperinflación y culparon al gobierno.

La marcha del Partido Nazi sobre Munich

Hitler planeaba apoderarse de la ciudad más importante del sur, Múnich, y usar la ciudad como base para lanzar un ataque contra el resto de Alemania, con la esperanza de que la clase media enojada se levantara en apoyo de él en toda la nación.

El 8 de noviembre de 1923, Hitler y 2000 nazis marcharon por las calles de Munich para hacerse cargo de una reunión en el Munich Beer Hall. Esta reunión fue presidida por las tres personas más importantes de la política bávara: Hans Seisser, Otto von Lossow y Gustav von Kahr. Dependiendo de quién leyera el relato, Hitler se dirigió al frente de la reunión y declaró que cuando fuera conveniente que von Kahr fuera declarado regente de Baviera, el gobierno de Berlín sería juzgado como traidor, Seisser sería nombrado jefe de la policía de Alemania ... pero ya que el tiempo no era conveniente. Él, Hitler, se haría cargo del país. Dijo que al día siguiente, los nazis marcharían sobre el Ministerio de Guerra y establecerían gobierno allí.

El 9 de noviembre, los nazis iniciaron su marcha solo para ser recibidos por policías armados. Lo que sucedió después varía. Cuando la policía disparó contra los principales manifestantes, la biografía oficial nazi de Hitler publicada en 1934 decía que salvó la vida del hombre que estaba a su lado al que habían disparado.

Otra versión no oficial, de Rudolf Olden, afirma que en el primer disparo, Hitler se escapó a un automóvil que esperaba para ser conducido a las montañas bávaras y a la seguridad. No habría sabido que la policía había matado a tiros a 13 nazis.

El arresto de Hitler

Independientemente de lo que sucedió y lo que hizo Hitler, la marcha fue un desastre para los nazis y fácilmente podría haber significado el fin del Partido Nazi. Irónicamente, el Beer Hall Putsch iba a lanzar a Hitler a la fama nacional. Fue arrestado por traición y sometido a juicio. Este juicio iba a hacer muy famoso a Hitler y bien pudo haber salvado al Partido Nazi del colapso.

De 1924 a 1929, Adolf Hitler, siguiendo sus experiencias en la prisión de Landsberg, decidió que todo lo que hiciera a nivel político sería legal y legítimo. Si quería vender el sueño nazi a la gente de la Alemania de Weimar, tenía que ser visto como un líder legítimo del partido y no como alguien asociado con la violencia y las malas acciones. El enfoque de Hitler fue resaltar las fallas de los otros partidos políticos en la Alemania de Weimar.

Como política, fracasó. Entre 1924 y 1929, los nazis fueron políticamente muy débiles. Su representación en el Reichstag era muy baja en comparación con otros partidos.


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