Temprano en Williamsburg - Historia

Temprano en Williamsburg - Historia

Al informar al general Longstreet en Williamsburg, me cercioré de que una parte de nuestras tropas estaba combatiendo con el avance del enemigo en una línea de reductos previamente construidos a poca distancia al este de Williamsburg, el principal de los cuales era reductos, cubriendo el carretera principal, se conocía como Fort Magruder. Se me indicó que trasladara mi mando a los terrenos de la universidad y esperara las órdenes. Ahora había una lluvia fría y llovizna y el viento y el barro en las carreteras, y en todas partes, era muy profundo. Después de permanecer durante algún tiempo cerca de la universidad, recibí una orden del general Longstreet para trasladarme a Fort Magruder y apoyar al general de brigada Anderson, que tenía el mando de las tropas que se enfrentaban al enemigo.

Mi mando se puso inmediatamente en marcha y envié a mi ayudante, el teniente S. H. Early, hacia adelante, para informar al general Anderson de mi aproximación y determinar dónde se necesitaban mis tropas. El teniente Early regresó pronto con la información de que el general Anderson no estaba en Fort Magruder, habiendo ido a la derecha, donde estaban comprometidas sus tropas, pero que el general Stuart, que estaba a cargo del fuerte, solicitó que cuatro de mis regimientos fueran trasladados a posición a la derecha de la misma y dos a la izquierda. Cuando estaba avanzando para cumplir con su solicitud y me había acercado a Fort Magruder, el propio general Longstreet se acercó y me ordenó que moviera todo mi mando a una posición que él señaló, en una cresta en un campo a la izquierda y a la parte trasera. del Fuerte, para evitar que el enemigo gire la posición en esa dirección y esperar nuevas órdenes. El general Longstreet cabalgó entonces hacia la derecha, y yo me dirigía al puesto que me asignaron, cuando uno de los oficiales del estado mayor del general se acercó a mí con la orden de enviarle dos regimientos, lo cual cumplí enviando el 2do Regimiento de Florida y el 2do. Batallón de Mississippi, bajo el mando del coronel Ward.

Con mi brigada propiamente dicha, me trasladé al punto designado antes de esta última orden, y tomé posición en la cresta de una loma en un campo de trigo y de cara a un trozo de bosque desde detrás del cual algunos de los cañones enemigos disparaban sobre Fort Magruder. Poco después de haber colocado mi mando en posición, se acercó el general Hill y le sugerí la conveniencia de moverse por el bosque para atacar una de las baterías enemigas que parecía tener un fuego de flanco en nuestra posición principal. Estaba dispuesto a que se llevara a cabo el ataque, pero respondió que debía ver al general Longstreet antes de autorizarlo. Luego cabalgó para ver al general Longstreet y yo comencé a hacer los preparativos para el ataque proyectado. movido. El general Hill pronto regresó con la información de que se iba a realizar el ataque, y procedió a colocar algunas piezas de campo que habían aparecido, en posición de cubrir mi retirada si era rechazado.

Tan pronto como se hizo esto, mi brigada avanzó a través del campo de trigo hacia el bosque, y luego a través de eso en la dirección del disparo, por cuyo sonido fuimos guiados, ya que la batería misma y las tropas que la apoyaban estaban completamente oculto a nuestra vista. El general Hill acompañó a la brigada, yendo con la derecha de la misma. Se movió con la 5ª Carolina del Norte a la derecha, luego con la 23ª Carolina del Norte, luego la 38ª Virginia y luego la 24ª Virginia a la izquierda. Avancé con el Virginia 24, como esperaba, por el sonido de los cañones del enemigo y la dirección en la que nos movíamos, se toparía con la batería. Después de moverse por el bosque un cuarto de milla o más, el 24 llegó a una cerca de riel con un campo abierto más allá, en el que se apostaron varios cañones, con el apoyo de la infantería, cerca de algunas casas de campo. En este campo se encontraban dos reductos, siendo uno de ellos el reducto del extremo izquierdo de la línea de la que Fort Magruder era la obra principal, estaba ocupado por el enemigo, y este reducto estaba, desde el barrio desde el que nos acercábamos, más allá de la masía. donde se colocaron las armas mencionadas. El 24, sin dudarlo, saltó la valla y se lanzó contra los cañones que estaban a poca distancia de nosotros, pero se retiraron muy precipitadamente, al igual que el apoyo de infantería, a la cobertura del reducto en su retaguardia y la valla. y trozo de bosque cercano.

Mi línea mientras avanzaba formaba un ángulo recto con la del enemigo, de modo que solo mi regimiento izquierdo se topó con él y, cuando se movía hacia el campo, quedó expuesto a un fuego de flanco. Este regimiento, inclinándose hacia la izquierda, avanzó galantemente hacia el ataque y continuó avanzando hacia la posición principal en el reducto bajo un intenso fuego de infantería y artillería; pero los otros regimientos no habían salido del bosque, y envié órdenes para que subieran al apoyo del 24º. Mientras tanto, había recibido una herida muy severa en el hombro por una bola de minie y mi caballo había recibido un disparo muy grave, quedando uno de sus ojos fuera de combate. Entonces cabalgué hacia la derecha con el propósito de vigilar a los otros regimientos y ordenarles que entraran en acción, y me encontré con el 5º de Carolina del Norte, al mando del coronel McRae, avanzando con estilo galante hacia el enemigo. Al salir del bosque y no encontrar enemigo en su frente inmediato, el coronel McRae rápidamente formó una línea a la izquierda y se movió hacia el apoyo del regimiento que estaba comprometido, atravesando todo el frente que debería haber estado ocupado por los otros dos regimientos. Avanzó a través de un campo abierto bajo un intenso fuego de la artillería y la infantería del enemigo, y pronto se enfrentó con vehemencia al lado del 24º.

Para entonces, habiendo quedado muy débil por la pérdida de sangre y sufriendo mucho de dolor, cabalgué hasta el segundo reducto cercano, a la vista de la lucha en curso y a unos pocos cientos de metros de él, con el propósito de desmontar y dirigir. las operaciones desde ese punto. Cuando intenté desmontar me encontré tan débil, y mi dolor era tan insoportable, que no habría podido volver a montar mi caballo, ni, por estas causas, pude entonces dirigir los movimientos de mis tropas. Por lo tanto, cabalgué desde el campo hasta el hospital de Williamsburg, pasé por Fort Magruder e informé al general Longstreet, a quien encontré a la derecha, de lo que estaba sucediendo con mi mando.

El 24. ° Regimiento de Virginia y el 5. ° Regimiento de Carolina del Norte continuaron enfrentándose al enemigo a corta distancia durante algún tiempo sin ningún apoyo, hasta que el coronel McRae, que había sucedido al mando de la brigada, en respuesta a una solicitud enviada de refuerzos, recibió una orden de General Hill para jubilarse. El 23 ° Regimiento de Carolina del Norte, según lo informado por el Coronel Hoke, había recibido una orden del General Hill para cambiar su frente en el bosque, sin duda con el propósito de avanzar al apoyo del regimiento primero contratado, pero no emergió del bosque. en absoluto, ya que se movió demasiado hacia la izquierda y la retaguardia del 24th Virginia, donde se encontró con un destacamento del enemigo en su flanco derecho. El 38.º Regimiento de Virginia, después de algunas dificultades, logró entrar en el campo y se estaba moviendo bajo fuego en apoyo de los dos regimientos comprometidos, cuando se recibió la orden de retirarse.

En el momento en que se recibió esta orden, el 24 de Virginia y el 5 de Carolina del Norte estaban comparativamente a salvo del fuego enemigo, que se había debilitado, ya que habían avanzado hasta un punto en el que estaban en gran medida protegidos, pero en el momento en que comenzaron a retirarse. el enemigo abrió un fuerte fuego sobre ellos y, como tuvieron que retirarse sobre un campo desolado, sufrieron severamente. Al regresar por el bosque, algunos de los hombres perdieron el rumbo y fueron capturados al encontrarse con un regimiento del enemigo, que estaba a su derecha en el bosque.

Por estas causas la pérdida en esos dos regimientos fue bastante severa. Coronel Wm. R. Terry y el teniente coronel P. Hairston, del 24º de Virginia, resultaron gravemente heridos, y el teniente coronel J. C. Badham del 5º de Carolina del Norte murió, mientras que varios oficiales de la compañía de ambos regimientos se encontraban entre los muertos y heridos. La pérdida en el 23 de Carolina del Norte y el 38 de Virginia fue leve, pero el teniente coronel Whittle del último regimiento recibió una herida en el brazo. La brigada retrocedió hasta la posición desde la que avanzó, sin haber sido perseguida por el enemigo, y allí se reorganizó. Las tropas enemigas encontradas por mi brigada en esta acción consistían en la brigada de Hancock y unas ocho o diez piezas de artillería.

La acusación hecha por el 24. ° Regimiento de Virginia y el 5. ° de Carolina del Norte sobre esta fuerza fue una de las más brillantes de la guerra, y su carácter fue tal que provocó aplausos incluso de los corresponsales de los periódicos de los campos del enemigo. Si una de las brigadas que había llegado a la posición desde la que avanzaba la mía hubiera sido ordenada hasta el apoyo del coronel McRae, la probabilidad es que hubiera tenido lugar un resultado muy diferente, y tal vez toda la fuerza de Hancock hubiera sido capturada, como su ruta de retirada pasaba por una estrecha presa-molino.

McClellan, en un despacho telegráfico en ese momento, informó que mi comando había sido rechazado por "una carga de bayoneta real", y reitera la declaración en su informe, que Hancock rechazó a las tropas que se le oponían con una carga de bayoneta, diciendo: " Fingiendo retirarse lentamente, esperó su llegada, y luego se volvió hacia ellos: después de unas tremendas descargas de fusilería, cargó contra ellos con la bayoneta, derrotando y dispersando a toda su fuerza ". Esta declaración está completamente desprovista de verdad. Mis regimientos no fueron rechazados, sino que se retiraron volviendo por el bosque, algunos de los hombres perdieron el rumbo y fueron capturados al chocar con un regimiento del enemigo, que estaba a su derecha en el bosque.

Por estas causas la pérdida en esos dos regimientos fue bastante severa. Las tropas del enemigo que encontró mi brigada en esta acción consistieron en la brigada de Hancock y unas ocho o diez piezas de artillería.

La acusación hecha por el 24º regimiento de Virginia y el 5º de Carolina del Norte sobre esta fuerza fue una de las más brillantes de la guerra, y su carácter fue tal que provocó aplausos incluso de los corresponsales de los periódicos de los campos enemigos. Si una de las brigadas que había llegado a la posición desde la que avanzaba la mía hubiera sido ordenada hasta el apoyo del coronel McRae, la probabilidad es que hubiera tenido lugar un resultado muy diferente, y tal vez toda la fuerza de Hancock hubiera sido capturada, como su ruta de retirada pasaba por una estrecha presa-molino.

McClellan, en un despacho telegráfico en ese momento, informó que mi comando había sido rechazado por "una carga de bayoneta real", y reitera la declaración en su informe, que Hancock rechazó a las tropas que se le oponían con una carga de bayoneta, diciendo: " Fingiendo retirarse lentamente, esperó su llegada, y luego se volvió hacia ellos: después de unas tremendas descargas de fusilería, cargó contra ellos con la bayoneta, derrotando y dispersando a toda su fuerza ". Esta declaración está completamente desprovista de verdad. Mis regimientos no fueron rechazados, sino que se retiraron por orden como he dicho, y el enemigo no cargó con bayonetas ni sin ellas. Esta carga con bayonetas fue uno de los mitos de esta y de todas las demás guerras. Los comandantes militares a veces veían los cargos, después de que terminaba la lucha, pero los cirujanos nunca vieron las heridas hechas por las bayonetas, excepto en algunos casos de simple conflicto individual, o cuando algunos heridos habían sido heridos con bayoneta en el campo.

El coronel Ward de Florida había llevado a su comando a la acción a la derecha de Fort Magruder, y murió poco después de recibir fuego. Era un oficial consumado, galante y digno, y habría alcanzado la distinción en el ejército si hubiera vivido.

En esta batalla de Williamsburg sólo participó una pequeña parte de nuestro ejército, y su objetivo era dar tiempo a nuestros trenes para que avanzaran por las carreteras casi intransitables. Logró ese propósito. La fuerza superior del enemigo fue rechazada en todos los puntos excepto en el que me había enfrentado, o al menos se detuvo su avance. Se le arrebataron varias armas y su pérdida fue grave, aunque tuvimos que abandonar algunas de las armas capturadas por falta de caballos para moverlas.

Durante la noche, la retaguardia de nuestro ejército reanudó su retirada, y la totalidad de ella logró llegar a las cercanías de Richmond e interponerse para la defensa de esa ciudad, luego de algunos asuntos menores con porciones de las tropas enemigas. Una parte de nuestros heridos tuvo que quedar en Williamsburg por falta de transporte, y los cirujanos quedaron a cargo de ellos. Logré conseguir transporte a la parte trasera y, partiendo de Williamsburg después de las 12 en punto de la noche del 5, y desviándome al día siguiente de la ruta seguida por nuestro ejército, llegué a James River, cerca de Charles City Court-House, y allí obtuve transporte en un vapor a Richmond, donde llegué en la noche del día 8. De Richmond fui a Lynchburg y, tan pronto como pude viajar a caballo, me fui a mi propio condado, donde permanecí hasta que pude reanudar el trabajo en el campo.


Contenido

El primer asentamiento permanente en la colonia británica de Virginia se estableció en Jamestown en 1607 como una empresa comercial financiada por la Compañía de Virginia de Londres y para reponer el Tesoro de la Corona británica. El papel de la Iglesia Protestante de Inglaterra y su relación con el gobierno de la monarquía había sido establecido en la década de 1530 por el rey Enrique VIII, cuando rompió con el papado en Roma. En los Actos de Supremacía, Enrique abandonó Roma por completo, afirmó la independencia de la Ecclesia Anglicana y se nombró a sí mismo ya sus sucesores como gobernantes supremos de la iglesia inglesa. Esta relación soberana se estableció más tarde cuando la colonia original se convirtió en colonia real oficial en 1624. Los principales líderes de la colonia, de la Compañía de Virginia de Londres, y el clero que la acompañaba creían que podían traer Ecclesia Anglicana, las creencias del Imperio Británico, a los nativos americanos en la nueva colonia. Las creencias espirituales de los nativos americanos diferían de las de los colonos y fueron incorrectamente asumidas por los colonos como una falta de educación y alfabetización, debido a los indígenas Powhatan que vivían en la zona, a los que llamaron "Tsenacommacah", que utilizaba sistemas de escritura mesoamericanos de petroglifos, pictogramas y petroformas. [2] [3] Los colonos asumieron que la enseñanza de la alfabetización en inglés resultaría en lo que los ingleses veían como la iluminación en las prácticas civiles y religiosas, y los llevaría al redil como sujetos de inglés.

En noviembre de 1618, la Compañía de Virginia de Londres dio órdenes para que se establecieran terrenos universitarios en Henrico, a 12 millas de la actual ciudad de Richmond, para incluir una rama de Indian School, y la dotó con 10,000 acres de tierra. Una escuela de educación superior tanto para los jóvenes nativos americanos como para los hijos de los colonos fue uno de los primeros objetivos de los líderes de la Colonia de Virginia. [4] En mayo de 1619, el tesorero de la Compañía de Virginia, Sir Edwin Sandys, informó que se habían recaudado fondos para la universidad propuesta. La Asamblea General de Virginia, establecida el 30 de julio de 1619, procedió el 31 de julio de 1619 a solicitar a la Compañía de Virginia que obreros de Inglaterra construyeran el colegio. En mayo de 1620, la Compañía de Virginia nombró a George Thorpe (colono de Virginia) primer diputado a cargo de las tierras de la universidad. En la primera década, se inició un prometedor comienzo de una "universidad" como parte del puesto de avanzada colonial progresista de Henricus bajo el liderazgo de Sir Thomas Dale. En marzo de 1622, Thorpe fue asesinado y Henrico destruido, posponiendo la universidad, en un levantamiento indio de la Masacre de indios de 1622. En 1624, los planes de la universidad se abandonaron cuando se revocó el estatuto de la Compañía de Virginia y Jamestown se convirtió en colonia real. Pasarían casi 70 años más antes de que sus esfuerzos por establecer una escuela de educación superior tuvieran éxito. En 1661, la compra de tierras para la universidad y la escuela gratuita fue autorizada por una ley aprobada por la Asamblea General, pero no se logró ningún progreso. En julio de 1690, la universidad se propuso nuevamente y el teniente gobernador Francis Nicholson autorizó las suscripciones en Virginia con un llamamiento de apoyo financiero a los comerciantes de Virginia que eran comerciantes en Inglaterra. En mayo de 1691, la Asamblea General emitió instrucciones para la fundación del colegio al reverendo James Blair, el representante del obispo de Londres, y lo envió a Inglaterra para presentar la solicitud al rey y la reina de otorgar una carta para el colegio. [5]

En 1691, con la instrucción de la Casa de los Burgueses, el reverendo Dr. James Blair llegó a Inglaterra para obtener la autorización para restablecer una escuela de educación superior. Algunos eruditos creen que Blair utilizó algunos de los planes originales del elaborado pero desafortunado intento anterior de Henricus. El reverendo Blair, como representante del obispo de Londres en la colonia, viajó a Londres. El control de los nativos americanos de la Confederación Powhatan ya no era una prioridad en la colonia, ya que habían sido diezmados en gran medida y reducidos a reservas después del último gran conflicto en 1644. Sin embargo, se mantuvo el establecimiento del Jamestown College y la asimilación de los nativos americanos en general. como parte vital de la misión de la escuela, como posibles incentivos morales y políticos para ayudar a obtener la aprobación en Londres. Henry Compton, el actual obispo de Londres, John Tillotson (Arzobispo de Canterbury) y otros apoyaron la asignación de Blair de la Colonia de Virginia para asegurar la concesión de la facultad. [6]

El colegio fue fundado el 8 de febrero de 1693, bajo un estatuto real (técnicamente, mediante patente de cartas) otorgado por el rey Guillermo III y la reina María II, para establecer el Colegio de Guillermo y María en Virginia para "hacer, fundar y establecer un cierto Lugar de Estudio Universal, un Colegio perpetuo de Divinidad, Filosofía, Idiomas y las buenas artes y ciencias. para ser apoyado y mantenido, en todo momento."[7] Nombrado en honor de los monarcas reinantes el Rey Guillermo III y la Reina María II, el colegio es el segundo más antiguo de los Estados Unidos y fue uno de los colegios coloniales originales. La Carta nombró a Blair como el primer presidente del colegio (toda una vida nombramiento que mantuvo hasta su muerte en 1743). El rey proporcionó fondos asignados de los impuestos al tabaco, junto con las "ganancias" de la Oficina del Agrimensor General y 10,000 acres cada uno en Pamunkey Neck y en Blackwater Swamp. Fundada como una institución anglicana, los gobernadores fueron requeridos para ser miembros de la Iglesia de Inglaterra, y los profesores debían declarar su adhesión a los Treinta y Nueve Artículos. [8] La carta exigía un centro de educación superior que constara de tres escuelas: la Escuela de Gramática, la Escuela de Filosofía y la Divinity School. La Escuela de Filosofía instruyó a los estudiantes en el estudio avanzado de la filosofía moral (lógica, retórica, ética), así como la filosofía natural (física, metafísica y matemáticas) una vez completado. n de este curso, la Escuela de Teología preparó a estos jóvenes para la ordenación en la Iglesia de Inglaterra.

Este plan de estudios inicial, un precursor del programa de artes liberales actual, convirtió a William & amp Mary en la primera universidad estadounidense con una facultad completa. La universidad ha logrado muchos otros logros académicos notables. Aunque la mayoría de las otras metas planificadas se cumplieron o superaron, los esfuerzos para educar y convertir a los nativos al cristianismo no fueron tan exitosos una vez que se estableció la universidad.

Hasta la Revolución, la mayoría de nuestros [hombres] líderes eran alumnos de William y Mary.

En noviembre de 1693, el Colegio obtuvo un asiento en la Casa de los Burgueses y la Asamblea General aprobó la ley para establecer el sitio del Colegio "tan cerca de la iglesia que ahora se encuentra en los campos antiguos de Middle Plantation como lo permita la conveniencia", y el mismo día votó sobre la financiación para que el Colegio sea apoyado por impuestos al tabaco y un arancel de exportación sobre pieles y pieles. "Middle Plantation" se cambió a "Williamsburg" en 1699 cuando la capital colonial se trasladó allí desde Jamestown. La situación pacífica con los nativos americanos en el área de la península de Virginia en ese momento, así como la ubicación central en la parte desarrollada de la colonia ubicada a solo unas 8 millas (13 km) de Jamestown, pero en un terreno elevado a medio camino entre James y York Rivers, debe haber apelado al primer presidente de la universidad, ya que se le atribuye la selección de un sitio para la nueva universidad en las afueras al oeste de la pequeña comunidad de Middle Plantation en el condado de James City.

En diciembre de 1693, se compró una extensión de 330 acres (1,3 km 2) al capitán Thomas Ballard, el propietario de Rich Neck Plantation, por un monto de £ 170 para el sitio de la universidad [10] a poca distancia del casi nuevo Bruton de ladrillo. Parish Church, un punto focal de la comunidad existente, y no lejos de la cabecera de Archer's Hope Creek, más tarde rebautizada como College Creek. La biblioteca del Colegio contiene dos de los mojones erigidos en 1694 que marcaron la propiedad, que están disponibles para su visualización.

En mayo de 1694, el Colegio de Armas de Londres otorgó el escudo de armas del Colegio, descrito como: "Vert a Colledge, o Edifice mason'd Argent in Chief a Sun rising or the Hemisphere propiamente", es decir, un edificio universitario en plata, en un campo verde un sol dorado en medio orbe contra un cielo azul. [11] La nueva escuela se abrió en edificios temporales. Propiamente llamado el "Edificio de la Universidad", la primera versión del Edificio Wren se construyó en Middle Plantation en un sitio pintoresco. El 8 de agosto de 1695, el gobernador Edmund Andros y el Consejo de Virginia asistieron a la colocación de los primeros ladrillos de cimentación, más tarde llamado Edificio Principal. Fue rebautizado como Edificio Sir Christopher Wren entre 1928 y 1931 cuando fue restaurado. En 1700 se completaron el frente y el ala norte. El colegio actual todavía se encuentra en esos terrenos, adyacente y justo al oeste de la zona histórica restaurada conocida en los tiempos modernos como Colonial Williamsburg.

Después de que se incendiara la casa estatal de Jamestown en 1698, la legislatura se trasladó temporalmente a Middle Plantation, como lo había hecho en el pasado. El 1 de mayo de 1699, el Colegio llevó a cabo una celebración del Primero de Mayo, con la asistencia de los miembros de House of Burgess por invitación del gobernador Nicholson. Para los burgueses se exhibieron ejemplos "de la mejora de su juventud en el aprendizaje y la educación", junto con cinco discursos de los estudiantes, incluido uno que ensalza las ventajas para el sitio de la capital como Williamsburg. [5] La capital fue reubicada allí permanentemente, y Middle Plantation pasó a llamarse Williamsburg en 1699. Tras su designación como Capital de la Colonia, se tomaron disposiciones inmediatas para la construcción de un edificio del capitolio y para planificar la nueva ciudad según la encuesta de Theodorick Bland. Tanto la iglesia parroquial de Bruton existente como el edificio de la universidad tenían ubicaciones prominentes en el nuevo plan, con el sitio del edificio Wren alineado en el centro del extremo occidental de la nueva carretera central principal, Duke of Gloucester Street, a lo largo de un camino que corre a lo largo de la cresta del punto medio de la Península y una larga línea divisoria entre dos de los ocho condados originales de los condados de Virginia, York y James City. En el otro extremo (este) de Duke of Gloucester Street, frente al College Building, se construyó el nuevo Capitolio.

Williamsburg, a la que se le otorgó un estatuto real como ciudad en 1722, fue la capital de la Virginia colonial de 1699 a 1780. Durante este tiempo, el Colegio sirvió como centro de leyes y los legisladores utilizaron con frecuencia sus edificios. Educó a los futuros presidentes estadounidenses Thomas Jefferson, James Monroe y John Tyler. El Colegio emitió a George Washington su certificado de agrimensor, que lo llevó a su primer cargo público. [12] Washington fue nombrado más tarde el primer canciller estadounidense en 1788 después de la Revolución Americana. Ser canciller del Colegio iba a ser su último cargo público, uno que ocupó hasta su muerte en 1799.

George Wythe, ampliamente considerado como un pionero en la educación jurídica estadounidense, asistió a la Universidad cuando era joven, pero abandonó la escuela sin poder pagar los honorarios. Wythe se convirtió en uno de los juristas más distinguidos de su tiempo. Jefferson, quien más tarde se refirió a Wythe como "mi segundo padre", estudió con Wythe de 1762 a 1767. En 1779, Wythe ocupó la primera cátedra de derecho de la nación en el College. Los otros estudiantes de Wythe incluyeron a Henry Clay, James Monroe y John Marshall. [13]

El Colegio también educó a cuatro jueces de la Corte Suprema de Estados Unidos (John Marshall, John Blair, Philip P. Barbour y Bushrod Washington), así como a varios miembros importantes del gobierno, incluidos Peyton Randolph y Henry Clay.

Durante el período de la Revolución Americana, la Libertad de Religión y la Separación de la Iglesia y el Estado se establecieron en Virginia a partir de 1776. El gobierno inglés y la Iglesia de Inglaterra perdieron prominencia y control. Si bien deseaban un gobierno independiente, los líderes y ciudadanos del nuevo estado y país no rechazaron a su iglesia, solo su estructura en relación con el gobierno. La adoración continuó durante los difíciles años de la guerra y posteriormente. Aunque despojada de un papel gubernamental y apoyo financiero, la Iglesia sobrevivió en forma modificada como lo que ahora se conoce como la Iglesia Episcopal (Estados Unidos). Antes de la Revolución, no había obispo en la colonia. Después de la guerra, el primer obispo episcopal de Virginia fue el reverendo James Madison (1749-1812). Era primo del futuro presidente de los Estados Unidos, James Madison, y fue ordenado en Inglaterra justo antes de la Revolución Americana.

El futuro presidente de los Estados Unidos, James Madison, fue una figura clave en la transición a la libertad religiosa en Virginia, y el reverendo Madison, su primo y Thomas Jefferson, quien estaba en la Junta de Visitantes, ayudaron al Colegio de William & amp Mary a hacer la transición también. y convertirse en una universidad con el establecimiento de las escuelas de posgrado en derecho y medicina en el proceso.

Graduado de la Universidad en 1771 y ministro ordenado en la Iglesia de Inglaterra, el reverendo James Madison era profesor en William & amp Mary cuando estallaron las hostilidades de la Revolución Americana, y organizó a sus estudiantes en una milicia local. Durante 1777, se desempeñó como capellán de la Cámara de Delegados de Virginia. El mismo año, las simpatías lealistas del presidente del colegio, el reverendo John Camm (que había sido el litigante inicial en el caso Parson's Cause 1758-1764), provocaron su destitución de la facultad. El reverendo Madison se convirtió en el octavo presidente de The College of William & amp Mary en octubre de 1777, el primero después de la separación de Inglaterra. [14]

Como presidente, el reverendo Madison trabajó con los nuevos líderes de Virginia, sobre todo Jefferson, en una reorganización y cambios para el colegio que incluyeron la abolición de la Divinity School y la Indian School, también conocida como Brafferton School. La carta real de 1693 disponía que la Indian School of the College educara a los jóvenes indios americanos. El fundador de la universidad, James Blair, había arreglado el financiamiento para ese propósito utilizando los ingresos de Brafferton Manor en Yorkshire, Inglaterra, que habían pasado a la propiedad del científico Robert Boyle. La escuela india, destinada a "civilizar" a los jóvenes indios, se inició en 1700. Sin embargo, los padres nativos americanos se resistieron a inscribir y alojar a sus hijos, y muchos de los que se inscribieron eran niños cautivos de tribus enemigas, incluidos los primeros seis estudiantes. La matrícula nunca fue fuerte, revivió algo después de la construcción del edificio de ladrillo fino de la Escuela Brafferton en 1723. La escuela nunca tuvo mucho éxito en lograr una cantidad de conversiones indias al cristianismo, pero ayudó a educar a varias generaciones de intérpretes que podían ayudar en la comunicación. Los ingresos dedicados a la escuela de Inglaterra fueron interrumpidos por la Guerra Revolucionaria. En 1779, la Escuela Brafferton había cerrado permanentemente, aunque "The Brafferton", como se le conoce en los tiempos modernos, sigue siendo un edificio emblemático en el campus. [15]

En junio de 1781, cuando las tropas británicas avanzaban por la península, Lord Cornwallis convirtió la casa del presidente en su cuartel general, y la institución se cerró durante unos meses de ese año, que vio la rendición en Yorktown el 19 de octubre.

Las colonias declararon su independencia en 1776 y el College of William & amp Mary rompió los lazos formales con Inglaterra. Sin embargo, la conexión del College con la historia británica sigue siendo un punto distintivo de orgullo, mantiene una relación con la monarquía británica e incluye a la ex primera ministra Margaret Thatcher entre los que se han desempeñado como cancilleres. La reina Isabel II ha visitado el Colegio dos veces. [dieciséis]

En 1842, los alumnos del Colegio formaron la Sociedad de Antiguos Alumnos [17], que ahora es la sexta organización de alumnos más antigua de los Estados Unidos. En 1859, un gran incendio provocó la destrucción del Colegio. La Casa de Antiguos Alumnos es una de las pocas estructuras originales anteriores a la guerra que quedan en el campus, otras notables incluyen el Edificio Wren, la Casa del Presidente y Brafferton.

"Desde su fundación en 1693 hasta el estallido de la Guerra Civil, la universidad poseía, alquilaba y alquilaba esclavos. Profesores como Thomas Roderick Dew [William & amp Mary President 1836-1846] y Henry A. Washington argumentaron que la esclavitud era un institución benévola al servicio de un mayor bien moral. Las defensas paternalistas de la esclavitud de profesores y estudiantes en el período anterior a la guerra dejaron un impacto importante en las luchas raciales en el College of William & amp Mary ". [18] El presidente Dew, autor de Una revisión de los debates en la legislatura de 1831 y 1832, fue el líder intelectual del movimiento a favor de la esclavitud, y jugó un papel importante en poner fin al creciente movimiento para liberar a todos los esclavos de Virginia tras la revuelta de Nat Turner de 1831.

En 2009, la Junta de Visitantes "reconoció que la universidad había poseído y explotado mano de obra esclava desde su fundación hasta la Guerra Civil y que no había tomado una posición contra la segregación durante la Era de Jim Crow". Con su apoyo, el Proyecto Lemon: Un viaje de reconciliación fue fundada. (Lemon es el nombre de un esclavo propiedad del College.) "El Proyecto Lemon es un intento multifacético y dinámico de rectificar los errores perpetrados contra los afroamericanos por William y Mary a través de la acción o la inacción". Está financiado por la Oficina del Provost. [19] A partir de 2011, el Proyecto Lemon organiza un simposio anual "sobre las experiencias pasadas de los afroamericanos en el College of William and Mary y sus alrededores, a fin de proporcionar un pasado útil para nuestro futuro". [20]

Al comienzo de la Guerra Civil Estadounidense (1861-1865), los alistamientos en el Ejército Confederado agotaron el cuerpo estudiantil y el 10 de mayo de 1861, la facultad votó para cerrar el Colegio durante la duración del conflicto. El edificio de la universidad fue utilizado como cuartel confederado y más tarde como hospital, primero por las fuerzas confederadas y más tarde de la Unión. The Battle of Williamsburg was fought nearby during the Peninsula Campaign on May 5, 1862, and the city fell to the Union the next day. The Brafferton building of the College was used for a time as quarters for the commanding officer of the Union garrison occupying the town. On September 9, 1862, drunken soldiers of the 5th Pennsylvania Cavalry set fire to the College Building, [21] purportedly in an attempt to prevent Confederate snipers from using it for cover. Much damage was done to the community during the Union occupation, which lasted until September 1865.

Following the Union victory and the end of the Civil War, Virginia was destitute. The College's 16th president, Benjamin Stoddert Ewell, could only reopen the school in 1869 by using his personal funds. He later sought war reparations from the U.S. Congress, but he was repeatedly put off. Ewell's request was finally honored, and Federal funds were appropriated, but not until 1893. Meanwhile, after some years of struggling, the College closed in 1881 due to lack of funding.

A legend has it that, every single morning of the seven-year period between the College's closure in 1881 and its reopening in 1888, President Ewell would arise and ring the bell calling students to class, so it could never be said that William & Mary had abandoned its mission to educate the young men of Virginia. [22]

In 1888, William & Mary resumed operations under a substitute charter, when the Commonwealth of Virginia passed an act [23] appropriating $10,000 to establish a state normal school for white men at the College. Dr. Ewell, who had grown quite old and spent much of his private fortune attempting to reopen the College, was finally able to retire, with the future of his beloved College on a new and more stable course again. He was no doubt honored and satisfied that former U.S. President John Tyler's son would be taking the reins.

Lyon Gardiner Tyler (1853–1935) became the 17th president of the College following President Ewell's retirement. Tyler began expanding the College into a modern institution. He assembled a faculty known affectionately as the "Seven Wise Men," himself holding the chair of history. In March 1906 the General Assembly passed an act taking over the grounds of the colonial institution, and it has remained publicly supported ever since.

In 1918, William & Mary was one of the first universities in Virginia to become coeducational with its admission of women. During this time, enrollment increased from 104 students in 1889 to 1269 students by 1932. Tyler retired in 1919 as president.

Lyon Tyler was succeeded by the College's 18th president, J.A.C. Chandler, who continued and greatly expanded the initiatives of that began under Dr. Tyler. Also a historian and author, Dr. Chandler had spent his career prior to coming to William and Mary in education, and had developed an acclaimed "Model Schools" program at Richmond City Public Schools during the ten years he served there as Superintendent of Schools.

Dr. Chandler was both innovative and energetic. As he continued programs of modernization and coeducation begun under Tyler, he had access to Tyler, who was still living nearby at his home in Charles City County. (Ironically, Dr. Tyler outlived Chandler by a year.)

He also can be credited with the recruitment of Reverend Dr. W.A.R. Goodwin, who was comfortably serving a wealthy church in Rochester, New York, but as Dr. Chandler knew, still had strong ties and dreams for Williamsburg. Beginning ostensibly at William & Mary as an instructor and fund-raiser, Dr. Goodwin was soon pursuing historical restoration ideas and the funding for them, in addition to raising funds for the school's programs in general.

The dedication of William & Mary's new Phi Beta Kappa Hall in 1926 gave Dr. Goodwin the opportunity to spend time with industrialist and philanthropist John D. Rockefeller, Jr., and his wife, Abby Aldrich Rockefeller, as they visited Williamsburg with three of their children. Dr. Goodwin, who was also rector of Bruton Parish Church, shared his dreams and visions of restoring as much as possible of the "birthplace of America's democracy". While his father had been the hard-driving businessman who generated a lot of animosity around the country, as he was the "front man" for Standard Oil, his only son, John Jr., was a much more shy and reserved individual, whose became a philanthropist with his wife in handling the family's great wealth. Dr. Goodwin was successful, possibly beyond the wildest dreams of him or Dr. Chandler, in getting John and Abby to become part of the dream that ended up becoming Colonial Williamsburg (CW).

Although most of the Restoration eventually came under a foundation separate from the College, the ties between the College and CW remain close. Notably the restorations/reconstructions of the Sir Christopher Wren Building, the President's House and the Brafferton (the President's office) between 1928 and 1932 were among what was accomplished on the campus itself which was of great benefit to the College

Dr. Chandler had many activities going on in the 1920s other than the Restoration, which became increasingly Dr. Goodwin's principal focus. As a former public school leader, Dr. Chandler knew firsthand of the urgent need in the state for additional efforts to educate teachers and other professionals for the public schools throughout the state.

Despite facing the challenges presented by the Great Depression and his own failing health as the College entered the 1930s, Chandler's greatest legacy at William and Mary is considered by many to be School of Education, which began a long continuing tradition of providing an education to many of Virginia's public school teachers. Although he had left local service there many years earlier, it is symbolic that Richmond Public Schools named a new school after Dr. Chandler shortly after his death, the only former W&M President accorded such an honor in the capital city.

During Dr. Chandler's 14-year tenure, the College's full-time faculty grew to over 100 and the student body grew from 300 to over 1200 students, despite the Depression. Affordable and accessible education was also a hallmark of Chandler's tenure. In 1930, William & Mary expanded its territorial range by establishing a branch in Norfolk, Virginia. This extension would eventually become the independent state-supported institution known as Old Dominion University. Other branches around the state were to follow. Partially as a result, when in competition for state higher education funding, the College has enjoyed an especially supportive relationship with the Virginia General Assembly, which partially funds the various local programs for K-12 public school education throughout the state. The School of Education has continued and expanded that commitment by conducting in-service training and summer programs which enable continuing education of teachers and other instructional personnel. As a result, many of Virginia's public school teachers who utilize these services later achieve masters and doctoral degrees, with some advancing to positions of leadership in school divisions or with the State Department of Education.

William and Mary's budding "Air School" begun under Dr. Chandler. The College had two different facilities during its short venture into aviation. Both were located originally along what is now VA-Route 603 (Mooretown Road). The newer facility changed to private operation and was the namesake for modern-day Airport Road in York County. [24] The program was a casualty of a combination of the economic environment of the Depression, Dr. Chandler's failing health, and more than any other factor, most likely the changes in a growing technology which quickly shifted to the military and commercial sector. [25]

Significant campus construction continued under the College's nineteenth president, John Stewart Bryan. Son of Joseph Bryan, a prominent Richmonder, John Stewart was a newspaperman and businessman. As Virginia recovered from the Depression, in 1935, the Sunken Gardens were constructed, just west of the Wren Building. The sunken design is taken from a similar landscape feature at Chelsea Hospital in London, designed by Sir Christopher Wren.

Queen Elizabeth II and Prince Philip, Duke of Edinburgh visited the College on October 16, 1957, where the Queen spoke to the College community from the balcony of the Wren Building. The Queen again visited the College on May 4, 2007, as part of her state visit for the 400th anniversary of the establishment of the settlement at Jamestown.

In 1974, Jay Winston Johns willed Ash Lawn-Highland, the 535-acre (2.17 km 2 ) historic Albemarle County, Virginia estate of alumnus and U.S. President James Monroe, to the College. The College restored this historic Presidential home near Charlottesville and opened it to the public. [26]

A decision in October 2006 by 26th President Gene Nichol regarding a cross in the Wren Building chapel resulted in the Wren Cross controversy. Citing concerns regarding religious pluralism, the cross was removed. After public outcry by members of the campus and alumni community, as well as coverage on the 700 Club by Pat Robertson, the cross was returned to the chapel. The cross is presently used liturgically by the Episcopal Canterbury and Catholic Campus Ministry. [27]

In 2018, Katherine Rowe replaced Taylor Reveley and became the first female president of the College after 325 years. [28] As part of the 2019-2020 COVID-19 pandemic, the College cancelled all on-campus classes for a week in March 2020, with President Rowe later announcing the remainder of the semester would take place online and requesting students remain off campus. [29]


1. Williamsburg Was Purchased (For More Money) From the Same Indian Tribe That Likely Sold Manhattan

The geographic area that includes Williamsburg was first purchased in 1638 by the Dutch West India Company from a group of Canarsee Indians sachems, the same tribe that likely sold Manhattan. The purchasing price was greater than Manhattan, a harbinger of today’s real estate market, and the deal similarly involved a collection of European tools and wampum.
There is little evidence that the Canarsees actually lived in future Williamsburg, much of which was set on a swamp called “Cripplebush.” (Cripplebush is an anglicization of the Dutch word for “scrub oak.”) The Canarsees likely used the area seasonally for hunting and fishing, but their various settlements were elsewhere. The “purchase” was likely understood by both sides to allow common use of the land until it was developed, which took some time.


Guerra civil

The Civil War plunged the area into hard times once again. For most of the war, Williamsburg was held by the Union troops, following the Battle of Williamsburg on May 5, 1862. Rural James City County became a combat zone, raided at will by troops of both armies. In 1865, a disastrous loss occurred when James City County's court records, stored in Richmond for safekeeping, were destroyed by fire. After the war, rebuilding was difficult for the survivors, both black and white. The local economy lay in ruins and hundreds of newly freed slaves sought a means of earning a living.

A turning point occurred in 1882 when the Chesapeake and Ohio Railway extended its line eastward along the peninsula. James City farmers eagerly supplied new markets. The rail stop at Burnt Ordinary was renamed Toano, a Native American name meaning high ground. Farm mechanization improved, and new settlers arrived to share in the growing prosperity. First, Norwegians from the Midwest built a community at Norge in 1896. Danish and Swedish settlers followed. Toano soon became a hub for the commercial farmers of the upper County.

In 1907, the nation observed the 300th anniversary of the settlers' landing at Jamestown. A great celebration took place, principally at the site where the Norfolk Naval Base is now situated. It featured elaborate exhibits and an armada of ships. A hard-surfaced road was built linking Williamsburg and Jamestown for those who wished to see the actual settlement site.


Book on Williamsburg offers look at early beginnings, including little-known historic figures

“Colonial Williamsburg: The Story: From the Colonial Era to the Restoration” (Distributed by the University of Virginia Press, 160 pgs., $22.95) is an interesting and needed edition to the panoply of historical references about colonial Williamsburg.

Author Edward G. Lengel takes the reader on an historical romp through centuries of Williamsburg from a crossroads community — Middle Plantation — to the town and city of Williamsburg and ultimately the institution that is Williamsburg today.

The lavishly illustrated book focuses, as does the present Colonial Williamsburg Foundation, on the city as it leads up to and through the American Revolutionary and the founding of the nation.

Lengel’s examination of the early settlement, Middle Plantation, is extremely well done and sets the stage for the creation of the town in 1699 when it becomes the new capital of the colony.

Throughout the volume there are historical vignettes on important, but often little known, figures in Williamsburg’s developing history. For example, there is Gowan Pamphlet, an enslaved man and religious leader Clementina Rind, printer and editor of the Virginia Gazette Henry Bawbee, a Wyandot and son of the chief who studied at the Indian School at the College of William & Mary and tavern keeper, Jane Vobe.

Lengel has written several other historical books and served for a while as a “Revolutionary in Residence” for The Colonial Williamsburg Foundation.

There are, however, a few points in Lengel’s narrative where one can quibble. He cavalierly states the main building of William & Mary was named after Sir Christopher Wren “who was erroneously credited with its design.” Historians, in more recent years, utilizing new research, have concluded that Wren most probably was involved with the building, possibly not as direct architect, but through his office Surveyor General of the King’s Works. For the college, indeed, was a creation of the English crown.

Possibly the most important quibble is with the title. It should have said “The Story: The Road to Revolution and Forward” because from 1784 to the present, it is more of a piecemeal listing of facts related to the city, rather than a chronicle like the first 200 years in the book.

The antebellum and Civil War years of Williamsburg miss a distinct research flavor. The narrative gives one the impression that the Confederate army came to town to fight and defend Fort Magruder. In fact, the Confederates were retreating from Yorktown and Union troops caught up with their rear guard. A melee erupted into a battle.

Williamsburg before, during and after the war has been dramatically captured by author historian Carol Kettenburg Dubbs in her marvelous treatise “Defend This Old Town: Williamsburg During the Civil War,” which could have provided delightful episodes to enliven the narrative.

Also, the text ends abruptly at the Restoration, the supremely important work of philanthropist John D. Rockefeller Jr. which preserved much of the 18th century remains of colonial Williamsburg and faithfully reconstructed other important historic buildings. However, there was more to the Restoration than preservation and reconstruction.

The Restoration pushed the creation of real city government, including zoning, interaction among the three area political entities, and promotion of tourism and economic development.

Because in the early 1970s, Carlisle H. Humelsine, Colonial Williamsburg president, and Winthrop Rockefeller, Colonial Williamsburg chairman, brought Anheuser-Busch Inc. into the area to enhance a dismal economic profile.

“This, truly, is living history,” Elizabeth Kelly, the Colonial Williamsburg Foundation’s vice president for education, research and historical interpretation said in the foreword, “a city as alive today as it was in 1765 or 1776, or 1781. Those here today as those here then are constantly probing the mean of the question: What does it mean to be an American?”

That statement illustrates why Lengel’s volume is notable.

My “Like Crazy” Mother

This is a book that should have been commented on months ago. Portsmouth author Dan Mathews traveled from California to Virginia to care for his aging and ill mother, Perry or Eleanor or Mary Ellen, all names she used during her 82-year life.

The result is “Like Crazy: Life with my Mother and Her Invisible Friends,” (Atria Books, 256 pgs., $27), which could easily be a novel, but actually is a poignant memoir that combines funny bits and pieces with heartbreaking moments of reality.

A marvelously written tome, Mathews excels as a storyteller, made easier by the fact that his stories about his mother run the gamut from elaborate parties, road trips, gatherings with friends as well as all types of weather-produced problems, like hurricanes.


Contenido

First Williamsburg Capitol (1705–1747) Edit

In 1698, the Capitol building in Jamestown, Virginia burned. Following the fire, the government of Virginia decided to relocate inland, away from the swamps at the Jamestown site.

A better Capitol building was constructed by Henry Cary, a contractor finishing work on the College of William and Mary's Wren Building (the legislature's temporary home). Begun in 1701, the Capitol was completed in 1705, although the legislature moved in during 1704. [2] In 1714, the Governor's Palace was constructed between the College and the Capitol.

The Colonial Capitol was a two-story H-shaped structure, functionally two buildings connected by an arcade. Each wing served one of the two houses of the Virginia legislature, the Council and the House of Burgesses. The first floor of the west building was for the General Court and the colony's secretary, the first floor of the east for the House of Burgesses and its clerk. [3] As a result of the fires that had destroyed several prior Virginia capitols, Cary built the first Capitol without fireplaces. In 1723, chimneys were added for fireplaces to help keep the Capitol dry. On January 30, 1747, the building burned and only some walls and the foundation remained. [2]

Second Williamsburg Capitol (1753–1779) Edit

Governor William Gooch urged that the Capitol be rebuilt, but many legislators preferred relocating the government to a city more accessible to trade and navigation. In the meantime, the burgesses met again at the nearby Wren Building. Finally, in November 1748, reconstruction of the Capitol was approved (by only two votes: 40 to 38). The burgesses met inside for the first time on November 1, 1753.

In this building, Patrick Henry delivered his Caesar-Brutus speech against the Stamp Act on May 29, 1765. Henry, George Washington, George Mason, George Wythe, Richard Henry Lee, Thomas Jefferson, and others played parts in the legislative maneuvering that ended in revolution. As fighting began in the North, the building featured discussion concerning Mason's Virginia Declaration of Rights, his Virginia constitution, and Jefferson's first attempt at a bill for religious freedom.

On June 29, 1776, Virginians declared their independence from Great Britain and wrote the state's first constitution, thereby creating an independent government four days before Congress voted for the Declaration of Independence in Philadelphia on July 4.

The Capitol at Williamsburg served until the American Revolutionary War began, when Governor Thomas Jefferson urged it that the capital be relocated to Richmond. The building was last used as a capitol on December 24, 1779, when the Virginia General Assembly adjourned to reconvene in 1780 at the new capital, Richmond.

After the capital of Virginia was moved to Richmond in 1779, the old Capitol was used for a wide range of purposes, from a court to a school. The east wing was removed around 1800 because of its dangerous condition, leaving only the west wing standing for the next 30 years, until it was destroyed by fire in 1832, leaving no trace of the original structure, except for the outline of its foundations. [4]

The building that stands now in Colonial Williamsburg is the third Capitol on that site. Early in the 20th century, the Reverend Dr. W. A. R. Goodwin undertook restoration of historic Bruton Parish Church (c. 1711) where he was rector. His dreams of restoring other buildings of the old colonial capital city led to his affiliation with Standard Oil heir and philanthropist John D. Rockefeller Jr. and the creation of Colonial Williamsburg. The reconstructed Capitol and Governor's Palace join the Wren Building of the College of William & Mary as the three main structures of the restoration.

The architects charged with the restoration of Williamsburg chose to reconstruct the first capitol based on superior documentation of its design, including in the 1929-discovered Bodleian Plate, and its unique architecture compared to the second Capitol. [2] [3] Later architectural historians have since shown that parts of the reconstruction, chiefly its foundations, were embellished or conjectural and were based more on contemporary architectural ideas than actual historic evidence. However, the reconstructed Capitol is now itself valued as a Colonial Revival interpretation and work of architecture. [3]


Early on Williamsburg - History

The city of Williamsburg served as the capital of the Virginia Colony for most of the 1700s. It was an important city during the growing years of Colonial America.

In 1638, the small town of Middle Plantation was founded a few miles away from Jamestown. The location was better than Jamestown in that the ground was higher and it wouldn't become swampy during the summer. In 1676, the city served as the temporary capital of Virginia after much of Jamestown was burned during Bacon's Rebellion.


The Capitol Building
Photo by Ducksters

William and Mary College

In 1694, the College of William and Mary was formed at Middle Plantation. It was named after the English monarchs at the time King William III and Queen Mary II. Many famous patriots and leaders attended William and Mary including Thomas Jefferson, James Monroe, John Marshal, and Peyton Randolph (first president of the Continental Congress).

When the statehouse in Jamestown burned down again in 1698, the House of Burgesses once again moved to Middle Plantation. They enjoyed the higher ground, better climate, and the facilities of the school nearby. In 1699, they decided to move the capital of Virginia permanently from Jamestown to Middle Plantation. They also decided to change the name to Williamsburg in honor of King William III.

The city of Williamsburg was a "planned city." The main street through the city (Duke of Gloucester Street) was widened and cleared. Buildings and streets were built according to a plan including the capital building, courthouse, the magazine, the church, and the market square. Soon the city became the center of politics, trade, and education for the colony of Virginia.


Reenactment of the Gunpowder Incident
Photo by Ducksters

In 1775, tensions were mounting between the American colonists and Britain. The Revolutionary War was about to begin. One of the early conflicts in the war was the Gunpowder Incident in Williamsburg. It started when the governor of Virginia, Lord Dunmore, seized the gunpowder from the magazine at Williamsburg and had it moved to a British ship. Led by Patrick Henry, a small militia force marched to the governor's house demanding the return of the gunpowder. Although the incident was settled peacefully, Dunmore eventually fled Virginia and lost control of the colony.

Williamsburg was an important city during the American Revolution. It was home to the Virginia Conventions including the one where Patrick Henry gave his famous "Give me liberty, or give me death!" habla. It also was where General George Washington assembled the Continental Army in preparation for the siege of Yorktown. In 1780, the capital of Virginia was moved from Williamsburg to the city of Richmond in order to be further away from a possible British attack.

Restoration as Colonial Williamsburg

Today, much of downtown Williamsburg has been restored with the financial support of John D. Rockefeller, Jr. The area is called Colonial Williamsburg. You can visit the city and see many of the same buildings from the 1700s including the capitol, courthouse, governor's palace, magazine, and taverns. There are also actors dressed up throughout the city reenacting the times and playing different roles such as Patrick Henry, wigmakers, blacksmiths, and militiamen. You can go inside many of the buildings with a purchased ticket.


Teaching Colonial History: Why It's Important

Teaching about the colonial period is a part of the curriculum nationwide. Students learn that Native Americans, Europeans, and Africans populated the 13 colonies that would become the United States. Each group faced its own unique challenges, which informed its histories and traditions. But some students may wonder: If these events took place so long ago that the United States wasn’t even a country yet, why is it important to learn the story of the 13 colonies?

Five Reasons Colonial History Is Important:

  1. To connect to our communities: The 13 colonies were the basis of the first states that made up America. Many of the towns and institutions colonists established, such as churches and schools, are still around today.
  2. To identify with our fellow Americans: The people who populated the colonies—Europeans, Africans, and Native Americans—came from many backgrounds and traditions. In modern America, diversity and multiculturalism are still an essential part of our society.
  3. To understand our cultural heritage: The customs and traditions developed by the colonists, Native Americans, and Africans during this time are still very much a part of modern America. Significant milestones within our histories of art and music can be traced to contributions from all three groups, while the impact that all players had on the development of industry cannot be overstated.
  4. To discover the events that shaped our country: Although colonists came from many places, America became their home. The struggle to resist tyrannical efforts by the British Parliament would lead to the American Revolution, which yielded the Constitution of the United States and other important documents and principles.
  5. To trace modern democracy back to America’s founding principles: America wouldn’t exist if not for the colonists’ spirit of independence. Our nation’s government was formed in this era, and your class’s understanding of modern democracy will benefit from a clear portrait of how we got here.

Students learn about the importance of this pivotal time in U.S. history in the classroom—but they can also experience it firsthand. Colonial Williamsburg offers them the unique opportunity to witness events leading up to and occurring during the American Revolution. Students can speak with actors portraying our nation’s Founding Fathers and gain new insights into the formation of our country.

How can you make your next field trip truly revolutionary? Watch this video to find out.

A visit to Colonial Williamsburg offers something for schoolchildren of all ages no matter what you teach.


Historia

On this page, we examine the history of gentrification in Williamsburg, starting from globalization and the neighborhood’s consequent deindustrialization in the 1980s to new condominiums being built for a new generation of “gentrifiers,” aiming to start new families and raise them where they are.

During the 1980s and the 1990s, Williamsburg began to transform from a notoriously dangerous area to a place full of opportunities for young people, especially artists. Sociologist Jason Patch writes that “into the early 1990s widespread homelessness, public drug dealing and prostitution filled the neighborhood,” while media such as the New York Times y Nueva York “began hyping the neighborhood…as ‘The New Bohemia,’ as an extension of Manhattan’s underground hipness” (173). In her book Uncommon Spaces, sociologist Sharon Zukin notes the “visible presence” of artists in Williamsburg in the 1990s, “in an area not previously known for the arts” (43). Artists began to move to Williamsburg due to its proximity to Manhattan – the L train on Bedford Avenue is only a stop away from Manhattan – and its cheap rent offered to people who wanted to be close to the city, most likely young artists and entrepreneurs. What occurred in Williamsburg confirms Jane Jacobs’s that “old buildings with low rents will act as incubators of new activities,” according to Zukin (38). The “old buildings,” such as the Domino Sugar factory, housed manufacturing jobs for Williamsburg’s working class for many decades, and as globalization rose and jobs were exported overseas, these factories were shut down, leading to lots of empty space throughout Williamsburg.

The initial process of gentrification in Williamsburg stemmed from a lack of systemic private and public investment, but as time progressed, real estate developers and government played a greater role in gentrifying Williamsburg. Urban geographer Winifred Curran notes that the displacement of places such as manufacturing factories and small businesses “is the result of speculative real estate pressure that is tied directly to gentrification” (2). She expands on this point, saying that displacement “is an active process undertaken by real estate developers, policy-makers, landlords, and even individual gentrifiers” (2). Thus, there is a contrast between the absence of investment in the first wave of gentrification and the government and private involvement in later waves. This can be seen in other New York neighborhoods such as SoHo and the West Village, and, of course, in Williamsburg, where places like the Domino Sugar factory are being converted from their deindustrialized status to a modern “residential development,” as a waterfront with “glass-and-masonry towers, stores and a quarter-mile esplanade,” according to an article from the New York Times in 2010.

Domino Factory - a symbol of "old" Williamsburg

A landmark in recent gentrification in Williamsburg is the rezoning efforts by Mayor Bloomberg’s City Planning Commission in 2005, aimed to encourage more high-scale residential developments. After only three years, luxury condominiums were fully developed on the waterfront, although the housing crisis starting in 2007 affected its success.

East River Park, 2006 to 2009.

Now, restaurants, artists’ unique storefronts, and other businesses exist along Bedford Avenue as the first business signaling gentrification from the 1990s. Williamsburg has become a place that “people come to…where residents don’t have a traditional urban village way of life but are very proud of the ‘authenticity’ of the neighborhood” (Zukin 60). People are starting to settle down in Williamsburg, as they have in other gentrified neighborhoods throughout New York City, and the ‘authenticity’ – the gritty, deindustrial, and ethnically mixed image of Williamsburg – has changed to be hipster, post-industrial, and mostly white. While the gentrifiers and hipsters of Williamsburg admire their deindustrialized environment and use it to their business advantage, they are clearly different from their predecessors.

Actor Danny Hoch wrote and starred in a one-man play called Taking Over about gentrification, and he summed up his feelings about it in three words in an interview with the New York Times: “It feels unfair.” To many former and current Williamsburg residents, it does feel unfair, that their neighborhood has changed, with upper-class Whites representing the new image of Williamsburg, often displacing ethnic businesses elsewhere, putting them out of business completely, or indirectly leading these businesses to benefit economically. Regardless of how you want to interpret these changes, they are certainly here to stay, and a new, “authentic” image of Williamsburg will continue to project itself to the world.


Ver el vídeo: Pros and Cons of Living in Williamsburg VA